2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿一）英语试题

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第一节A篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是应用文。文章介绍了WissahickonCreek年度清理活动的相关信息。21.B。理解具体信息。根据第二段中的Maps(includingparking,cleaningboundaries,and litterdropsites)canbefoundon theregistrationpage.Pleasenotethatthisis aself-guidedvolunteerouting可知，注册页面上提供了包含清洁区域边界的地图，志愿者可以通过参考这些地图来了解清洁区域的边界，故选B项。22.C。理解具体信息。根据Day-of-eventdetails（活动当日详情）部分中的leaveyourlitterintheappointedareasnolaterthan1:00pm可知，志愿者应该在下午1点之前将垃圾投放到指定区域，故选c项。23.A。理解具体信息。根据Day-of-eventdetails部分中的Oldshoesorrainbootsaresuggested可知，建议志愿者穿旧鞋或雨靴，故选A项。文章提到所有志愿者的食物和饮料由组织方免费提供，志愿者无需自带午餐，故B项错误。文章提到注册志愿者可在指定时间和地点领取清洁用品，无需自带，故C项错误。文章未提及志愿者需帮助他人，故D项错误。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者以自身从受困于声音问题到受高中老师启发爱上其所授学科的经历，展现了教育传承与接纳自我的力量。24.A。推断。根据第一段中的However,myteachersbackthendislikedmyloudnesS、butvoicecarries（但声音传得远）、butisverysocial（但很爱社交）以及anoverlyactivestudent可推知，老师们在成绩报告单中给出的委婉评语是在暗指作者太爱说话了。25.B。理解具体信息。根据第三段中的aprofessoraskedabout...teachingwasmycalling可知，当一位教授询问作者毕业后有何打算时，作者的脑海中不断浮现出Mrs.Powers是如何激发自已对历史产生热爱的情景，这表明作者意识到自己同样可以将这份对历史的热爱传递下去，而这也成为了她考虑投身教学事业的转折点，故选B项。作者打算从事教学工作发生在获得历史学士学位之前，故A项错误。文中未提及作者被告知需通过从事教学提升耐心，故c项错误。作者被安排到Mrs.Powers的世界历史课上课，只是让她爱上了历史，并非促使她考虑投身教学事业的直接原因，故D项错误。26.D。理解词汇。根据倒数第二段中的8years,2schools,and manybreakdowns later、This isn'teasy和So,howamIabletogetoverahundred7thgraderseveryyeartoloveandsucceed athistory？Byusingmyvoiceofcourse可知，作者经过长期努力，终于“找到了轻松且有效的教学方式”，让学生们爱上历史并取得优异成绩，故选D项。27.B。理解主旨要义。在小学和初中时期，作者的大嗓门常被老师们视作“问题”，作者还曾接受过语音治疗，这些均是B项中的voice struggles（声音方面的挣扎）的具体体现。高中时期，作者因受到Mrs.Powers的影响而爱上历史，并最终意识到教学是自己的使命，展现出对教学的热爱，这部分内容对应B项中的aloveofteaching。因此，B项准确概括了文章“从声音困扰到对教学产生热爱”这一核心内容。文章的重点并非是解决自身声音存在的问题，从而让声音达到完美的状态，故A项错误。文中没有提及作者为了教学而改变自己的性格，故C项错误。接受语音治疗只是作者小学和初中时期的一个经历，而且文章也没有提到作者曾克服对语音治疗的恐惧，故D项错误。【知识链接】1.carry：传得很远2.calling：强烈愿望；使命
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