2024-2025学年河北省高三年级上学期9月份考试生物试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年河北省高三上学期12月份考试生物
2、2024河北省高三生物
3、2024河北区高三年级上学期期末考试生物
4、2023-2024河北省20年高考生物卷子
5、2023-202421届河北省高三年级11月份联合考试生物
6、2024河北高三二模生物
7、河北省2024年新高考适应性考试生物
8、河北省2024年高考生物
9、河北省高考答案2024生物
10、河北区2023-2024学年度高三年级模拟考试一生物试卷

1银【答案)基因通过控制衡的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2分)从左至右(1分】少的NA可以迅速合成大量蛋白质（或提升mRNA合成蛋白质的效率，合理即可，1分）(2)A(1分)5-CAUCCCGUA-3'(2分)随机(1分)(3)链球菌乙中含有某基因，经过转化后，在甲菌内转录的mRNA与基因C转录的mRNA配对，抑制其翻译过程：球菌乙含有某基因，经转化插入到基因C中，使基因C不能表达出南C,或表达的酶C无活性（答出1点。合理即可，2分)【解析])图1所示的氨基酸的合成过程中需要多种酶的催化，体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。图2中，a链为mRNA链.b链为基因模板链，根据：链左半部分已经释放脱离下来，可以推理出转录方向为从左至右，即为RNA聚合南移动方向。一条mRNA上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成大量蛋白质。(2)这些经过紫外线照射的细菌不能在缺少瓜氨酸的培养基下存活，说明体内不能合成酶A,可推测是基因A发生了突变。将这些细菌筛选出来后，发现即使提供瓜氨酸，但是在无鸟氨酸的培养基中也不能生存，说明这些细菌的基因B也发生了突变，导致酶B的氨基酸序列由°一组氨酸-亮氨酸一绳氨酸-”变为“一组氨酸。脯氨酸-嫌氨酸-”，对比分析可知酶B的亮氨酸替换为了脯氨酸，根据亮氨酸的密码子为CC,哺氨酸的密码子为CCC,缣氨酸的密码子为GUA,其他碱基未发生改变，结合模板链原来的碱基序列为3y-GAGCAT-5',所以基因B突变后的mRNA序列为5'-CAUCCCGUA-3'。基因A和基因B属于非等位基因，属于同一DNA的不同位点或不同DNA发生突变，这体现了基因突变的随机性。(3)野生型菌甲三种氨基酸都能合成，但是加入同种的热致死球菌乙D八NA进行转化后，发现少部分细菌唯独不能产生精氨酸，说明这些细菌的基因C发生突变，或者转化后影响基因C的表达。所以推测原因是链球菌乙中含有某基因，经过转化后，在甲菌内转录的mRNA与基因C转录的mRNA配对，抑制其翻译过程（基因表达调控角度)：链球菌乙含有某基因，经转化插人到基因C中，使基因C不能表达出酶C或表达的酶C无话性（答案合理即可)。19.1答案】(1)2(1分)8(2分)(2)蓝花1分)含有蓝花基因的雌配子不育(1分)蓝花尖叶：白花尖叶=1：1(2分)(3)3/4(2分)(4)取甲植株或者丙植株的花粉进行花药离体培养，得到单倍体幼苗后，用秋水仙素或者低温处理，培育成植株后筛选出蓝花植株即为纯合蓝花品种(3分，关键问：甲植株或丙植株、花药离体培养，秋水仙素或低温处理)【解断(1)从实验2可以看出，蓝花尖叶亲本自交后代尖叶：圆叶=15：1，为9：3：3：1的变式，说明叶形这对相对性状受2对等位基因控制，并且只要有显性基因就为尖叶，只有双隐性个体为圆叶，所以尖叶的基因型种类有9-1=8种。(2)从实验2可以看出，蓝花尖叶亲本自交，后代出现了白花，说明蓝花对白花为显性，但是蓝花：白花1：1，可以推测含有蓝花基因的雌或雄配子不育，再结合实验1，蓝花母本与白花父本杂交，后代均为白花，说明只有含有蓝花基因的雌配子不有，进一步推知自然界中蓝花均为杂合子。将实验1反交，即让蓝花尖时做父本，白花圆叶做母本，配子均可有，那么子代的表型及比例为蓝花尖叶：白花尖叶=1：。(3)假设控制花色性状的一对等位基因为A/a,控制叶形性状的两对等位基因为/小和D/,从上面推理可知，甲的基因型为AaBD_,乙的基因型为aabbdd,丙的基因型为AaBbDd,以乙作父本，对丙植株进行授粉，单看花色这一性状，由于A的雌配子不有，后代均为（白花），单看叶形这一性状，后代圆叶abb占1/2×1/2=1/4尖叶占3/4，所以后代白花尖叶占3/4。(4)由上面分析可知，含有蓝花基因的雌配子不育，导致自然界中不存在蓝花纯合植株，但是含有蓝花基因的花粉是可育的，所以可以从单倍体育种的思路获得蓝花纯种，具体思路为取植株甲或者丙的花粉进行花药离体培养，得到单倍体幼苗后用秋水仙素或者低温处理，培育成植株后筛选出蓝花植株即为纯合蓝花品种。高二·生物学第4页（共5页）