大庆市2025届高三年级第一次教学质量检测(2024.9)历史答案正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024大庆市高三年级第二次教学质量检测试题
2、2024年大庆市高三年级第一次教学质量检测
3、2024大庆市高三第一次质量检测
4、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
5、大庆市高三年级第一次教学质量检测2024
6、大庆高三年级第一次教学质量检测2024
7、大庆市高三第二次质量检测2024
8、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
9、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
10、2023-2024大庆高三年级第二次教学质量检测

【解析】本小题考查学生对16一18世纪世界经济史的理解和分析能力。从图片中提到的“大帆船贸易”可以看出，新航路开辟后，国际贸易得以扩张，特别是通过大帆船在美洲与亚洲之间的贸易，推动了白银成为世界货币。图片中提到的“石见银矿”和“波托西银矿”是当时重要的银矿，它们的发现和开采直接增加了白银的供应量，促进了白银作为货币的流通。图片显示中国实行“一条鞭法”、西欧出现价格革命，联系所学可知，这些信息反映了当时中国、西欧经济发展对白银的大量需求。虽然图片中没有直接提到技术进步，但可以推断，随着银矿的大量开采，必然伴随着开采与冶炼技术的相应发展，以满足日益增长的货币需求。(2)角色地位：被动的参与者和配角。(1分，直接引用材料语言“从原来历史的主角变为任人宰割的配角”也可赋分。)成因：严格限制对外贸易和交流（或答“实行闭关锁国政策”）；文化优越感和大国心态（或答“贡外交和华夷观念的影响”）；军事和商战的失败，不等条约的签订；缺乏应对全球化的准备。(每点2分，至少答出三点，共6分，整句摘抄材料原文不得分。)【解析】本小题考查学生对19世纪中国在全球化过程中角色地位及其成因的理解能力。学生首先需要理解材料中的关键信息，包括中国在全球化中的角色地位以及导致这种地位的原因。然后，结合19世纪的历史背景，分析中国政策、文化心态、军事失败等因素如何共同作用，导致中国成为全球化中的被动参与者。根据材料二“从原来历史的主角变为任人宰割的配角”的描述可知，在19世纪的经济全球化过程中，中国并没有扮演领导者或主导者的角色，而是被迫接受西方列强所主导的全球化规则和秩序。中国政府在19世纪实行了严格的对外贸易限制，如通过十三行机构控制对外贸易，限制西方商人与中国商人的直接交易，这种做法可以概括为“闭关锁国政策”。这种政策限制了中国与外界的经济文化交流，使得中国错过了全球化初期的发展机遇。中国在与西方的交流中，由于文化优越感和大国心态（或称为“朝贡外交”和“华夷观念”的影响)，缺乏等外交的心理和思想准备。这种心态导致了中国在面对西方列强时的自大和盲目，没有及时调整对外策略，适应全球化的发展趋势。在19世纪，中国在与西方列强的军事对抗和商业竞争中屡遭失败。这种失败不仅体现在武力对抗中，也体现在商战中，如鸦片贸易的盛行。这些失败削弱了中国的国力和国际地位。由于军事和商战的失败，中国不得不签订了一系列不等条约，如《南京条约》等。这些条约严重损害了中国的主权和利益，使中国沦为半殖民地半封建社会，进一步加剧了中国的被动地位。无论是在思想观念、经济结构还是政治制度上，中国都没有及时进行必要的改革和调整，以适应全球化带来的挑战和机遇。高二历史参考答案第4页（共7页）