[三重教育]2024-2025学年高三年级8月联考英语答案

2024-08-27 19:58:23 7℃

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小题大做英语·高三基础篇1.arrived分析句子结构可知，此处为谓语动词。应用完成时态；且位于句首，首字母要大写，故填根据时间状语on Tuesday morning可知，空格处Having visited。应用一般过去时。6.recording spend time(in)doing sth“花费时间2.a此处泛指“一个月的隔离期”，应用不定冠词，做某事”。且one-month发音以辅音音素开头，故用a。7.to teach分析句子结构可知，空格处为非谓语动3.being transferred介词before后用动名词，又因词，应用动词不定式作目的状语The pair与transfer之间为逻辑上的动宾关系，8.borrowing分析句子结构可知，空格处为非谓语故用being transferred。.动词。her fable与borrow之间为逻辑上的主谓4.was met此处为谓语动词，主语departure和an关系，应用现在分词作状语。outpouring of love and support之间是动宾关系，9.having practiced结合语境可知，此处为非谓语且句子陈述过去发生的事实，故用一般过去时的动词，practice发生在retired之前，故此处用现在被动语态。完成时。5.leaving分析句子结构可知，空格处为非谓语动10.to address分析句子结构可知，address在句中词。leave和many people之间是逻辑上的主谓关作目的状语，应用动词不定式。系，故用现在分词形式作伴随状语。11.to make分析句子结构可知，此处应用动词不6.and此处是两个并列的原因状语从句，应用并定式作目的状语。列连词。12.spreading此处为非谓语动词，They和spread7.that此处为such..that,.引导的结果状语之间是逻辑上的主谓关系，应用现在分词作伴从句。随状语。8.emotional空格处应用形容词修饰名词13.combined此处为非谓语动词，combine和response。traditional Thai cuisine之间是逻辑上的动宾关9.born分析句子结构可知，空格处是非谓语动词。系，应用过去分词作后置定语。动词bear与主语Yang Guang and Tian Tian之间语法填空为逻辑上的动宾关系，故用过去分词作状语。Passage 1【语篇解读】本文介绍了中国最受欢迎的小吃之10.agreementl0-year是复合形容词，后接名词。肉夹馍。基础练061.comparison根据空格前的its可知，空格处应用单句填空compare的名词comparison作宾语。1.recognized home与recognize在逻辑上是动宾2.closely空格处应用副词closely作状语，修饰关系，故应用recognize的过去分词形式动词。recognized作定语。3.dynasties空格处应用名词作宾语，且dynasty表2.to be lifted由allow sb/sth to do sth结构可知，示“朝代”时为可数名词，此处表示复数意义，故此处需用动词不定式作宾语补足语，them与lift填dynasties。之间是逻辑上的动宾关系，故填动词不定式的被4.to date back to“追溯到”。动形式to be lifted。5.used分析句子结构可知，空格处为非谓语动词。3.wanting分析句子结构可知，此处为非谓语动名词the kind与动词use之间是逻辑上的动宾关词。I与want之间是逻辑上的主谓关系，应用现系，应用过去分词作后置定语。在分词wanting.作主语补足语。6.a此处泛指“一个联盟”，应用不定冠词，且union4.built分析句子结构可知，此处为非谓语动词。发音以辅音音素开头，故填a。system of ring roads和build之间为逻辑上的动7.what空格处引导宾语从句，作from的宾语，且宾关系，故用过去分词built作定语。空格处在从句中作主语，指物，故应用what5.Having visited分析句子结构可知，空格处为非引导。谓语动词。主语I和visit之间为逻辑上的主谓8.that此处指代“西安的面饼”，且表示同类不同关系；根据时间状语over the last 10 years可知，物，应用that。25J·6●

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