[学科网]2025届新高三学情摸底考考后强化卷(8月)历史(新课标卷)试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

族，所以，士族阶层并非在南宋时期出现，排除A项。汉武帝时期，儒学正统地位确立，排除B项。隋朝时期确立科举制，唐朝进一步发展，排除C项。11.B南宋的都城建有塌房数十所，房屋数千间，专门租赁给商铺客商存放货物，这表明了南宋时都市商业的繁盛，故选B项。材料中没有涉及到南方经济与北方经济的对比，不能表明经济重心南移完成，排除A项。塌房主向承租者征收的保护与管理费用是用于保护货物的，而不是保护商旅的安全，排除C项。材料中的外来客商指的是外地来的客商，而不是专指从海外来的客商，所以不能表明海外贸易发达，排除D项12.D根据材料“中国自桑土既蚕之后，惟以茧纩为务，殊不知木棉之为用。夫木棉产自海南，诸种艺制作之法，骎骎北来，江淮川蜀既获其利。至南北混一之后，商贩于此，服被渐广”可知，王祯《农书》记载了棉花的普遍种植以及黄道婆改进纺织技术后，棉布从海南逐渐传至全国的过程，说明元朝时，国家的统一有利于棉布的全国流行，故选D项。材料中没有体现木棉的传播时间，排除A项。材料中没有涉及对外出口大宗棉布的信息，排除B项。材料中没有丝绸与棉布产量的对比，排除C项。13.B根据材料可知，目前考古发现的宋代纺织品主要是在福建、江苏、湖南、江西、浙江，这些地点都是在南方，说明宋代纺织业中心位于南方，故选B项。材料没有涉及海上丝绸贸易，排除A项。宋朝的衣料材质没有发生变化，排除C项。材料体现宋代纺织业中心位于南方，无法得出南方纺织技艺已超过北方，排除D项。14.A根据材料“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。…为天下者，奚为纷纷必亲天下之事”可知，张载认为，若一切都由中央朝廷来管，必有许多事情管理不好，所以，要实行“封建”，扩大地方的权力，这与北宋时期地方的边防无力有一定的联系，故选A项。材料描述的是中央权力过大，而非主张恢复郡国并行制度，排除B项。材料描述的是中央与地方权力的分配，没有体现中央机构的健全以及官员选拔制度，排除C、D两项。15.D根据材料可知，朱熹认为天下万事万物，都遵循天理，天理精深的意蕴都已经包含在圣贤们的著作里了，所以可以通过读他们的书去求理，朱熹的核心观点为万事万物均遵循天理，可以通过读圣贤书的方式求得天理，“且如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃儿然存心于一草木、一器用之间，此是何学问”认为万事万物都蕴含着天理，学习的目标在于穷天理、明人伦、讲圣言、通事故，即学习的目标是要求得天理，这与材料中朱熹的核心观点接近，故选D颠。“字宙便是吾心，吾心便是宇宙”是陆王心学的内容，陆王心学认为理在心中，这与朱熹认为的“天下物莫不有理”观点不相同，排除A项。“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”强调人的自然欲求，是对朱素“存天理，灭人欲”的批判，且材料没有体现程朱理学强调“存天理，灭人欲”，排除B项。“如麻麦稻梁，甚时种，甚时收；地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理”认为理在万事万物之中，但没有涉及如何求理的问题，排除C项。16.A根据图示内容和材料描述可知，捶丸是宋金元时期在皇帝、官员和平民中都非常流行的游戏活动，说明宋元时期的捶丸活动具有广泛的社会基础，故选A项。材料主要体现了捶丸游戏的流行，不能体现民族交融和冲击等级观念，排除B,D两项。元曲中有捶丸的描述并不能说明影响了元曲的创作风格，排除C项。17.(1)不同：宋太宗：宋太祖被拥戴为皇帝，是顺应天意；今人：宋太祖策划了此次兵变，意在夺取皇位。(6分)(2)原因：“陈桥兵变”得国，无法隐瞒；以官修史书的方式确定兵变的性质；宣扬宋太祖忠义；彰显宋朝政权的合法性。(8分)18.(1)认识：明治维新之前，受程朱理学的影响，日本思想界多批判王安石及其变法。明治维新后，王安石及其变法在日本思想界的关注度得到了很大提升，肯定和认可王安石变法；甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进行了新的诠释，以王安石的主张和当时泰西经济观念相同来凸显王安石思想和新法的先进性。(6分)(2)原因：明治维新后，日本走上了资本主义道路，民族思潮急剧膨胀；日本先进分子希望通过明治维新实现富国强兵；西学思想传统，主张学习西方；借助王安石及其变法为明治维新后脱亚入欧找到依据，减少顽固势力的阻碍；先进知识分子的努力。(8分，任答四点)19.(1)历史条件：城市经济、商品经济的繁荣发展；士大夫的推动；柑橘栽培专著的出现。(6分)(2)影响：促进了新的物种的出现；改变了欧美饮食格局，并形成商品化消费；为世界柑橘著作的发展奠定基础。(6分)20.(1)意义：扭转了战场上的被动局面，激发了南宋军民的抗金斗志；阻止了金军的南下，有助于江南社会经济的继续发展。(6分)(2)评价：面对危局，指挥得当，以少胜多；勇于担当，敢于突破体制束缚，不计较个人得失。(6分)》【2025高考真题分类卷·历史（三）参考答案第2页（共2页）】