高三2024届普通高等学校招生全国统一模拟招生考试 金科·新未来5月答案(语文)正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(3)(4)河海不择细流故能就其深(⑤)忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下(6)小学而大遗:吾未见其明也以不装斐见察八空添字、漏字则该空不得分)(3)苏轼在（念奴娇·赤壁怀古）中写当年周瑜春风得意”两句以美人烘托英维，更见出周瑜的丰姿衡、华似、年轻有为B树灵鼍之鼓（陈设）故略上报（简单地(4)子在（劝学）中的不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要玉不知其几千万落（查立或未易量（气量）性，而李斯在《谏逐客书)中写道“C意映卿即如晒（见面）人君当神器之重（主持、掌握为例说明君王应重视接纳人才”,以水重念蒙君实视遇厚（看待）弃掷通违（连续不断）程（单地）()（谏大宗十思疏）中，征在十思中建议唐大宗要始终慎行事，不要解息要虚心纳D.弹答将醉（拍打）将有作则思知止以安人（建造、兴建）当神器之重（主持，掌易量（气量）才不致使被蒙蔽的句子是盘庚不为怨者故改其度（计划）则递三世可至万世而为君（依次传递）】《6)(师说)中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是21.下列句子中，加点词语的古今意义相同的一组是(2分)有行时思知止以安人（建流，兴建（连不斯）(7)(答可马谏议书)中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是①盖失强授，不能独完②思先祖父，暴霜露，斩荆棘③至于颠覆，理固宜然①可谓智通三做可至万世面为君（依次传递）力孤危⑤然后得一夕安度⊙较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍D然则诸侯之地有,新韩⊙至于颜覆，理宜然①可谓智(8)杜牧在（阿房宫赋）中用比较法突出表现阿房宫中音乐声之紫多的两句是~限，暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事,与战鞋面得者，其实百信D然则诸侯之地有C①5DD.①082分)(9)苏询认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但阅读下面的文字，完成22一23题借此劝说北宋统治者，““俗子社交”在年轻人中有多火？①根据一项关于年轻人社交的调查报告显示，②一半以上D.①⑧的年轻人有搭子，①而在31%的没有搭子的年轻人中，①仍然有超过半的人想要个搭子三、语言文字运用(20分)项美手年轻人社的调查根告显示，②一半以】C①5D半的人想要个搭子17.下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是(2分)⑤不网于传桃调式的社交，搭子社文无需大量的授入时间和精力进行关系、情感的培有⑦带着明确的任务和目的精准出击，⑧双方能共同分享完成某项任务的快乐，⑨此能保持较①东得百里奚于宛②遂收六国之从⊙意湖手书①则思正身以恶⑤盘九德大量的入时间和精力进行关系、情感的培为清酬的边界感和分寸感，不会造成大大的社交压力。而知今社交平台的算法推荐机制，以及年轻人中，①仍然有超过以膏译斯民⑦来于秦⑧后人哀之而不鉴之以事之心礼天下之奇才义不网户A像颗柱度的不断加化，都让精准推索兴地和精准区配成为可能。其同分享完成项任务的快乐，⑨因此能保而如今社交平台的算法推荐机制赂秦不仅如此，“搭子社交”在某种程度上让年轻人打破了自己的社交圈层和边界，在传统的社A.①8③D/2②①/⑤/⑥⑨/⑧0且①dD/@①3/090/@交中，A,以及社交惯性，环境等素，只能在一些秩窄的空间内、重复的场景内进行社交活C.①③①/②/⑤⊙⑨0/D⑧D.①①/②5/④/0D90/⑧,基“"打的社交关系，则突破了这些有形和无形的“篱”，大大丰富了社交的开放上让年轻人打破了自已的社交图层和边界。和精准配成为可能社变压力。些窄的空间内、重复的场景内进18.下列句子按句式分类，正确的一组是(2分)度和多样性,浅于友、重于网事的浅社交所产生的“弱关系”，为彼此之间资源的异①则思知足以自成②居城中之大①虽重之以严刑，银之以威怒①至于每得之多质性，或还在姐的陆件之外带其他的社会支特破了这些有形和无形的“篱”，大大丰富了社⑤则众何为面不然①所操之术多异故也③议法度面修之于朝廷22.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得同事的浅社文所产生的“弱关系”，因为彼此之间改变原意(6分)只就在A.①④/②/③8/⑤D.①①/②D/③85/@答：(1)指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻)食，CD⑤/②①/38//D(2)19.下列各项中对加点词语用法和含义的解析，全都正确的一项是(2分)(3)他的鞋会支特A.助天下人爱其所爱（代词，他们）必固其根本（代词，它的）23.请在文中第二段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每其势羽于秦（句首语气词，表推测B皆以客之功（介词，因为以兴利除弊（连词，表目的）装不过5个字“当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容见虽董之以严刑（介词，用）四、写作(60分)C同俗自媚于众为善（介词，向）不产于秦（介词，在）24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)赵尝五战于秦（介词，在）古人深知自己痛负着社会、国家的★任，因此陈胜、吴广为插救天下百姓，揭竿而起，想举先王之政（施行）要推翻基泰的统治：顾爽式提出“天下兴亡，区夫有★”，强调学以经世。今之学者亦不忘“匹D举地千里（攻取夫之青”，他们孜我以求、执着探索、攻克难关，以己之力引众人前行…责任不分大小，生活举以于人（拿）中，我们每个人都在以不同身份、不同角色永担着责任。香社会、国家的★任，此陈胜、吴广为20.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)上述材料引发了你怎样的感悟与思考？请结合你的感佰与思考，写一篇文章。美出“天下兴亡，区夫有责”，强调学以经求写作。(60分)A今乃弃黔首以资敌国（资助，供给）钟情如我辈者（感情专注）要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信免难美，以己之力引众人前振之以威怒（同“震”，威吓六王毕（完结，指为秦国所灭）息：不少于800字.【高一下学期4月月考试卷·语文第8页（共8页）】241659D不同角色承担着责任，了你怎样的感悟与思考？请结合你的感与【高一下学期4月月考试卷·语文第7页（共8页）】241659D确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作4月月考试卷·语文第8页写一篇文个人信