衡水金卷先享题 2023-2024学年度下学期高三年级三模考试(新教材)文综试题

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题号24历史252627答案D282930A32333435B24.【答案DAABCDB【命题意图】本题考查春秋战国时期的社会转型,意在考查获取和解读信息,并调动和运用知识分析历史问题的能力,以及历史解释、时空观念、史料实证等核心素养。【解析】A,C两项本身均符合史实,但均与材料主旨不相符。赏赐土地制度无疑源于西周授民授疆土的分封制度,但它又不同于分封制度,二者的历史条件不同,并表现于赏喝士地不一定和赏赐劳动人手结合在一起,受赐者对得到的土地享有所有权并且可以世袭,B项错误。根据“秦国有功将领,都可以请赐田宅为子孙计”“多请田宅为子孙业以自坚”,说明土地私有制得到认同,故D项正确。25.【答案C【命题意图】本题考查魏晋时期的选官制度一九品中正制的演变,意在考查获取和解读信息,并调动和运用知识分析历史问题的能力以及历史解释、时空观念等核心素养。【解析】材料表明南朝刘宋政权建立后,士族在丧失军权后影响力逐渐下降,A项错误。根据“从刘宋到萧梁,士族出身的官员比例从72%逐渐降至52.8%”,说明社会阶层流动不断加强,B项错误。材料并未提及江南大族势力的发展状况,D项错误。材料表明南朝刘宋政权建立后,门阀士族的权力和地位不断弱化,故C项正确。26.【答案】A【命题意图】本题考查辽宋夏金元时期的文化认同,意在考查获取和解读信息,并调动和运用知识分析历史问题的能力以及历史解释、时空观念、史料实证等核心素养。【解析】材料表明,当“马背上的民族”一契丹族凭着劲弓强弩进入中原农耕区后,汉文化的君臣秩序、伦理观念、文物制度、礼仪习俗乃至于审美情趣等,都以一种无法抗拒的诱惑力逐渐征服这些野蛮的征服者,从而促进北方游牧民族契丹族逐渐走向深层的“汉化”,故A项正确。民族差异客观存在,经济文化交流可以淡化但不可消除民族差异,B项错误。材料体现了汉文化的北移,但文化中心随着经济重心的南移而南移,相对而言文化中心仍在南方,C项错误。材料体现了契丹族对汉文化的认同,而非统一北方文化,D项错误27.【答案】B【命题意图本题考查明清时期的社会治理,意在考查获取和解读信息,并调动和运用知识分析历史问题的能力以及历史解释、时空观念、史料实证等核心素养。【解析】材料表明至正十八年(1358年)三月,朱元璋为了适应与群雄逐鹿、争取民众支持的需要,立法思想主要体现在“宽”上,而1368年朱元璋在立国之后为了确保君主专制制度,其立法思想由“宽”转向“严”,故B项正确。立法思想由“宽”转向“严”,恰恰体现统治集团内部矛盾的激化,A项错误。明代法律建设的目的是巩固君主专制统治,“整顿司法腐败”是手段而非目的,C项错误。立法思想的变化无法体现社会治理水平逐步提高,D项错误。e.28.【答案】A【命题意图本题考查中国近代“开眼看世界”,意在考查获取和解读信息,并调动和运用知识分析历史问题的能力以及历史解释、时空观念等核心素养。【解析】根据“1841年”“对当时世界上30多个国家和地区的历史沿革、地理概况、山川河流、民情风俗、政治制度、物产税饷、宗教信仰、文化教育、种族隔阂等进行了介绍,其中重点介绍了英、法、美三个国家的社会风情、政治制度、工艺制造、机械生产、对外贸易和西洋各国的相互关系”,这与近代中国最早开眼看世界的林则徐的活动相吻合一一一林则徐面对英美官员交涉鸦片烟土需要用到国际知识,便在广州开办文科综合能力测试参考答案和评分标准第8页(共12页)
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