高考2023-2024学年江西省高三4月教学质量检测试题(英语)正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、江西2024高三四月联考
2、2023-2024江西省高三阶段性考试英语
3、2024年江西省高三
4、2023-2024江西省高三上学期联考英语试卷
5、2024年江西省高三联合考试英语
6、2024江西省高三教学质量检测卷英语
7、江西省高三联考2024英语
8、2024江西高三阶段性考试
9、2023-2024江西省高三联考英语试卷
10、江西省2024高三联考英语答案

《双语学习报》2023-2024学年高一N版·新教材新高考第40期测试题参考答案及部分解析第40期测试题参考答案珍视这次全面探索自然的经历文提到有些传统教学评估方式一直维持不25.C。理解具体信息。根据第三段I attempted变，不能适应时代需求，此处指出AI可以通1-5 BCACA6-10 BCACB11-15 CCABA过更有效的评估方式来改变这种局面16-20 ABCAB 21-25 DABBCto count them once but lost track after 30.I've26-30 ABDBAnever come across such an unusual scene .进一步举例说明。这里this指代上文提到的31-35 BDCAB 36-40 CGEFB41-45 DADACgathering,…可知，作者从未见到这么多大象，局面46-50 BDABB 51-55 CDACB56-65 (One possible version)她尝试它们的数量却没数清。所以这些大40.B。此空设于段尾上文存在递进关系该象的种群数量让她印象深刻。56.an示例解释了基于AI技术的语言学习软件如57.starting58.beginner26.A。理解具体信息。根据第四段the differ-何评估学习能力，即除了设定常规问题，还59.generously60.traveled61.relaxedence between lif其于学生的表现调整问题难度，以此可以62 have challenged63.without罗新疾发的宝暖理我子更快地评估学生的能力和缺点。64.to attempt65.What状态，所以由人类建造和维护的水坑对野生完形填空写作(One possible version)动物的生存起到了关键作用。：本文是一篇新闻报道。伍斯特公共图27.B。推断。根据第五段.a wire fence.」书馆推出一项创意活动，允许人们通过提交猫mexcited to hear about your interest in learninleopards were frequently found on-site ..not的图片来免除滞纳金，以此吸引那些因担心逾to walk around alone after dark可知些猫科期费用而不愿踏入图书馆的人回归图书馆the guzheng,the ancient Chinese instrument.AndI highly recommend that you join the Guzheng动物比如豹子经常在夜幕降临后随意出入41.D。根据下文对活动的介绍可知，图书馆想营地，表明了在露营中可能面临的危险情况。出了个”可诺的”方去通过提交猫的Club I'm in照片来免The club,which is not far from our school,is除滞纳金导语：本文是一篇说明文。研究人员开发了42.A。为了鼓励大家归还图书，图书馆推出“用led by several experienced instructors.They give一种基于人工智能的新系统，它能够有效地监猫咪照片来‘免除’费用”的创意活动professional guidance,organize regular practice测学生线上的学业表现并提前预测辍学风险，43.D。根据语境可知meetings,and provide valuable performing oppor-,活动要求不高，你不必自以便及时采取干预措施。己拥有只猫甚至不必带一张真猫照片就tunities.The club offers a supportive environmentwhere you can learn the skilis whileexperiencin28.D。理解具体信息。根据第一段Dropping out可以“参与”这项活动。early...find these students and take timely44.A。根据上文the beauty of traditional chinese music.You wilyou do not have to own可知，to change the situation.可知，新系统可以提前图书馆也“接受”各种猫咪的素描。also have the chance to connect with other guzheng识别线上高等教育中有辍学风险的学生并and exchange your ideas about m45.C。根据下文the librarians noticed.I believe that joining the Guzheng Club will采取相应措施阻止这类情况29.B。推断。根据第二段.…based on historicalstanding fees图书馆员看到行逾期费用时想到了这个“主意help vou make greater progress.If you have anvquestions,feel free to let me know.Looking forwardcourse data..limited to certain checkpoints46.B.根据下文outstanding fees可推知，借书者欠得多to seeing you at the club!Out可知之前的预测模型的监测仅限子intervention can be useless肯定是“老主顾”（借得多Yours47.D。图书馆员“担心”逾期费会让老主顾不愿Li Hua每次活动后的某些检查点，这意味着相关干再踏入图书馆。第二节预可能因为学生可能已经辍学因此，48.A“因此图书馆员想到了一个可爱的方Par agraph 1:之前的模型存在干预时机延迟的问题。法让人和书都再次回到图书馆。Finally,my car was off the lift and the ow30.理解具体信息根据第四段…peoplecalled me over.Gathering my courage,Ibeing wrongly identified...not always activehow much I should pay."That will be seven dollarsin the virtual learning environment.可知，新模50.B。根据下文invites a cat behaviorist to giveand forty cents,"he said smilingly.I could hardly型可能会错误地判断学生处于风险状态aalk可知，这里指“有教育意义的”活动believe my ears;it was far less than I had expected31.B。推断据最后段可知，该系统的预51.猫咪行为专家的讲座会让听众更加“理When I asked again,the owner confirmed the可以向学生提供建议或资料，教师可以根据解”猫咪的一些行为。cost.Noticing my doubt,the man added,风险水平设计信息内容并进行调整。因此，系This is52.D。根据下文provides the youngwithreasonable for a student.ediately,I realized统的干预通过提供个性化指导来发挥作用。formencouraging可知，图书馆看到Phis kindness was the reason behind the unexpectedly动的积极“影响导语：本文是一篇说明文。研究发现，音乐53.A。根据上文提到的各种活动可知，活动给owpnce.It was dimcult to reruse his generous offeragraph 2:会上观众的身体反应存在显著同步性而这种们提供了“社交”互动和发挥创意的After making the payment,I thanked him again步与个体的性格特征和音乐体验相关54.C。这个创意项目让人们积极还书、读书，引and again.Evervone in the garage looked at me32D。理解具体信息。根据第一段.displayed导大家“负青任”地使用图书馆资源。with a smile.Withgratitude,I hugged them onesignificant synchronicity in their physical re-55.B。图书馆推出的系列活动十分“有趣”by one and wished them a joyful new year.Thesesponses to the music.和第二段.physiologi-人们提升了学习体验和幸福感，社区人民茶individuals knew they'd never see me again sincecal synchronizationent,heart rate望有更多同类活动I wasn't a local.They could have given me thebreathing rate宝人页发现音乐会语法填空cold shoulder or charged me the full cost of the使听众在生理上产生同步反应，体现了音乐导语：本文是一篇记叙文。主要讲述了作者repair.Instead.they gave me the best New Year's让听众产生共同生理体验的现象在格鲁吉亚高加索山脉徒步旅行的一次经历gift ever-true kindness.I promised in my heart33.C。理解主旨要义。根据第三段内容可知，本56.an。考查冠词。must-d0在此处为名词，意to pass this kindness on whenever I could and段主要讨论了听众的个人特征如何影响他为“必须要做的事情1,表示泛指，且空后的wherever I could.们与其他听众的生理同步程度absolute以元音音素开头，故填不定冠词an34.A。理解词汇。根据第四段.higher when57.starting。考查非谓语动分析句子结构可第40期测试题部分答案解析listeners felt deeply touched or inspired知，trek和start之间是主动关系，句子谓语阅读理解可知，生理同步与听众对音乐会部分完整，故需用V-ing形式作后置定语A当音乐能够打动和启发听众故填startin导语：本文是一篇应用文文章主要介绍了时，听众的生理同步程度就会更高所以后58.beginner.考查名词。根据空前的冠词a可四个适合高中生的暑期研究项目」步的程度与我们所“感受到”的事物有关个初学21.D。理解具体信息。根据第二个项目中35.B理解观，点。根据最后段可和,这次的研者来说，这次徒步旅行相当有挑战”，故填open to top high school students.free结果和运用的方法可以促进更进一步的beginnersearch.可知，RSI项目的参与者可与其他优研究，所以Alexander Khalil认为它是“有启59.generously。考查副词。此处用副词修饰动词秀高中生一起进行研究，且该项目免费」发意义的gave,故填generous的副词形式generously22.A。推断。根据第一个项目中MSK is one of七选五60.traveled。考查非谓语动词。分析句子结构可he most well-known cancer centers.和第三个项导语：本文是一篇说明文主要介绍了AIPath希travel之间是被动关系，句子谓语系统在教学方面的应用带来的益部分完整，故填travel的过去分词traveled。学领域的中请人可能会选36.C。此空设于段中，是一个过渡句，承上启6l.relaxed。考查形容词。根据语境可知，作者轻择HOPP和SSRP。上文提到这人pp追踪阅读过程中学生松地前进，此处强调作者的状态而非当时的23.B。推断。根据最后一个项目中.college-level系统进的互动，本句呈现了互动的环境workshops involving biology,chemical engi-,即通过触摸和点击来标记内容，下文进62.have challenged。考查动词的时态。根据时间neering,robotics,computer science,and Al步介绍了其他高级的功能状语Since then可知，此处需用现在完成时知，参与该项目可体验多个学科领域37.G。此空设于段首，是本段的主题句。下文围态，故填have challengedA有益于个性化字习什例如提63.without。考查介词。根据语境可知，此处表示导语：本文是一篇夹叙夹议文。主要讲述供基于兴趣的指导并给予适应需求的及时加果“沿有”第一次的徒步旅行，作者不会有作者的一次野外旅行经历，她由此意识到保持反馈和帮助。后面的其他远足经历，故填介词without。.自然原生状态的重要性38.E。此空设于段中，与上文存在转折关系64.to attempt。.考查非谓语动词。have the24.B。推断。根据第二段.seeing what was right据语境可知，教师在实现整体教学目标的同适应学生的个体需求，但是实现个性c0ur哭，to do sth是常用搭配，意为“有勇气in front of me ..long eye contact with ..game时需要数某事cms】化教学有难度步说明AI如何通65.What。考查主语从句。分析句子结构可知，设干眼前所过实现差异化指导来解决这个问题空词在此处引导主语从句，且在从句中作宾感受了当地生态系统的多样性，这表明作者39.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。上语，又因为其位于句首，故填What。