2024年甘肃省高三月考试卷(4月)(甘肃二诊)试题(语文)
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2024甘肃高三四月联考
2、甘肃省2024年新高考
3、2024年甘肃高考改革最新方案
4、2024甘肃4月联考
5、甘肃省2024年高三第二次诊断考试
6、甘肃省2024年高三二模
7、定了!2024年甘肃娃迎接“新高考”,文理不分科
8、甘肃省2024高三二诊试卷
9、甘肃省2024高三第二次诊断考试语文
10、甘肃省2024年高三诊断考试3月
故事都是日常小节增强故事的感桌事,且有些故事力,凸显文拿的描写得非常细7.本文以妈妈袁依琳的视角叙述故事,有什么好处?(6分【答案】(6分)①便于设置悲念,用妈妈的疑态,表现她对女儿的不理解:②使于一步步表现妈妈对女儿的态度变化,直接表达妈妈内心的感受,更具真实性:③将读者带入故事,由文末场妈对自己的反思引发读者设身处地去思考,(每点2分,意思对即可)【解析】本题考查叙事视角的作用。本文是以“袁依琳”的视角来写的,直接描写了“袁依感”的心理活动,社读者很客易地将自己代入这个角色中,以妈妈的视角来里解孩子,及思自己,北外,运用“食依琳的视角叙事,还便于设置悬念。考生据此分析作答即可8.真的有叫京禾的女孩吗?请你结合选文内容进行推测,(6分)【答案】(6分)示例:京禾并不存在,地是女儿虚构出的人物、女儿对京未经历的碳论,从“坑协院体”、可达意变得条理清嘶,而等到妈妈让女儿邀请京禾来家里吃饭时,女儿文变得”走支吾吾”,这更惊小孩子撒说时的表现。女儿最终也没请来京禾·开且晚上不再与地联系了,由此可以着出实禾并不存在,只是女儿因父母吵架阁离婚,受利心灵伤害后虚构出的人物,家禾作为女心虚物出的入物能强化文章的主题,引起人们对家庭气国,亲人沟适的关注。(芳答“存在“,分析合理亦可耐精给分【解析】本题考壶文本推测与主肯探究,阅读文本可知,京禾父母高丹,京未爱到供大的修害,而文中的女儿的文母在吵架时产生了离婚的想法,女儿与京不有一定的相似之处。文季结笔,女儿并没有5集京禾,并且晚上不再与京未联系,由此可以看出京天并不存在希青这样的站论,专生可发观管文的很多细节都埋下过伏笔,加女儿的“支支音喜”等,者生需要从细节中我到孩猫芳外、值得法意的是,作者塑造京禾这一人物,是为表现文拿主题藏务的,意在引鬼人们对家定就国、亲人为通的关注。【2024年安微中考一轮复卷第74项〔共7西)】
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