2024年普通高中考试信息模拟卷(一)1语文试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年普通高中高考模拟信息卷(一)语文
2、2024年全国高考信息模拟试卷四语文
3、2024年高考信息模拟卷
4、2024年高考信息模拟卷四语文
5、2024年全国高考信息模拟试卷(四)文综
6、2024年普通高中高考模拟信息卷
7、2024年全国高考信息模拟试卷(二)语文答案
8、2024年全国高考信息模拟试卷(一)语文
9、2024年全国高考信息模拟试卷(一)语文答案
10、2024年高考信息模拟卷四

C.爱尔维修认为，一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来D.文天祥被元军俘虏，押送到大都，关在地牢，宁死不降元军，以身殉国15.(3分)课文《唐雎不辱使命》中的唐雎是不是一个精神灿烂的人？请结合本文内容及课文中唐雎的相关事迹简述理由。(二)阅读下面的文字，完成16一17题。（每小题3分，共6分）材料一：“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。人们也称其为虚拟人、虚拟数字人、数字虚拟人等。数字人主要包括服务型数字人、身份型数字人和表演型数字人三大类。其中，服务型数字人主要为人类提供关怀、陪伴、顾问、事务处理等多种服务，例如虚拟客服、虚拟导游、虚拟主播等；身份型数字人主要为真人在虚拟世界构建对应形象；表演型数字人是指从事戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈表演及各种演艺活动的数字人，包括虚拟偶像洛天依、柳夜熙等。果(选自《“数字人”技术拓展文艺新业态》，有删改)材料二：中国数字人产业发展最早可追溯至20世纪80年代，是游戏、动漫等产业的衍生品。当时受限于技术，数字人制作以手绘为主，形象较为单一，通过数字专辑、广告等方式呈现。21世纪初期，随着CG技术、动作面部捕捉技术的发展，数字人技术逐渐取代了传统手绘，创作更加开放和多元，数字人的外形、动作、表情和声音与人类更加相似。2016年以后，数字人形象越发逼真，AI技术的发展使其开始向智能服务领域延伸，由于人物设定均为二次元风格，同质化比较严重，用户容易产生审美疲劳。2020年以来，在技术的持续革新下，数字人呈精细化、智能化和多样化的发展趋势，其制作成本也在不断地下降，应用也更加多元化。(选自《中国数字人行业洞察报告》，有删改)材料三：近年来，我国数字人大量涌现。除了作为第一个来自敦煌的国风数字人“天妤”，还有中国文物交流中心的“文天天”、新华网的“筱竹”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”，它们都将创新融入传统文化，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是研究、整理、应用、传播传统文化的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过T0亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了由宋至清涉及苏东坡的100余幅画作，既包括苏东坡的单人画像，又包括如“西园雅集”“赤壁”等主题的群像以及若干石刻画像拓片等，从而初步形成对于苏东坡容貌形象之“古籍真实”的把握，然后再由权威专家进行系统校验，确定下来超写实“苏东坡数字人”的每个细节。可以说，“苏东坡数字人”的设计制作过程，完全是一次对以苏东坡为主题的古籍文献和艺术作品的整理和研究。18下列对材料相关内容的概括和分析，不相待阁数产是：月科技激洁传统文化之美，有树改)A.以上材料主要阐释“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体。B材料一主要介绍“数字人”的概念、类型以及每一类型“数字人”的用途。C,材料二主要介绍从20世纪80年代到2020年以来，中国“数字人”技术的发展历程。上D材料三主要阐释了“苏东坡数字人”的设计制作过程。年17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(CA虚拟客服、虚拟导游、虚拟主播等都属于服务型数字人，这类数字人可以为人类提供关使你。怀、陪伴、顾问、事务处理等服务。铺头【语文第4页（共6页）】·24-CZ124c