宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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小也要依着中心的势力厚薄而定”，中心势力愈雄厚，“格局”就念大，反之就越小4,两则材料在论证上都有哪些特点？请简要说明。(4分)三是差序格局的壁垒性，在传统社会中，差序格局体现的是稀缺资添的配置模式5,请以《红楼梦)相关情节为例简要分析材料二中“差序格局”的三个特点。《6分)当资源稀块时，如何分配资源，在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）“己”关系亲疏远近这一标准进行.离“己”愈近，得到的资源可能就念多，究其实阅读下面的文字，完成69题。质，这种资源配置模式的根本司的在于使自己利益最大化，保持已有差序格局的稳定文本一：性，同时具有强烈的排外性.而在整个社会中，差序裕局则成了社会资源合理配置与自一粒米的旅程迟子建由流动的结构性壁垒，(节选自陈占江《差序格局与中国社会转型》)①在广表的龙江大地上，有一种花朵最具济世之心，一直开到人心头，那是粮食结】.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)出的花朵。从春到夏，它们迎着煦风，啜饮雨露，冰浴阳光，采山间新气，合着江河的A,情感性关系，工具性关系和混合性关系是中国社会中每个人拥有的社会关系，节拍，潜心孕育。直至天高云淡、大雁南飞，它们才吐露芬芳。麦秘、稻穗、谷褪、苞这些关系受到“差序格局”的影响。米穗、高粱穗，如花地随风起舞时，一股特别的馨香在空气中弥漫，收割的喜悦挂在农B.相比其他两种关系来说，情感性关系可以满足个人诸多情感方面的需要，更加人的脸上，那金黄橙黄赭黄的粮食花儿，润肺腑、滋五脏、舒筋骨、强体魄，是我们生命的动力之源长久和稳定，故这一关系最为重要。C.个人在生活中与家庭外的其他人建立工具性关系，如外卖员与顾客、老师与学②而我印象最深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。③我童年在北极村时，家家住着木刻枵房子，房前屋后有自留地，主种蔬菜。而远生，这是一种短暂而不稳定的关系。离居民区的黑龙江畔，每户还有一两片大地，种的多是麦子。麦子播种后几乎不用管D.混合性关系介于情感性关系和工具性关系之间，这一关系既有一定程度的情感它，很快就出苗了，在春风中曾赠长了起来。麦子什么时候悄悄怀胎结粒的呢？也许就关系，又需通过礼尚往来加以维系。在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻，在正午阳光照彻心扉的时刻，在黄昏被薄雾给被上轻纱?.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)》的时刻，在夜露温柔地滑过脸颊的时刻。总之麦子悄悄抽穗了，你经过麦田时，麦芒伸A,材料一对中国社会中的三大人际关系的内涵、表现及交往法则一一展开论述，出带刺的舌头，调皮地刮你的手了。家中的园田快罢园的时候，江畔的绿麦穗变成黄麦语言严谨，逻辑严密。穗了，这时小孩子们喜欢揪麦穗烧麦子吃。若是大人允许，可把麦穗带回家，在晚炊的B.材料二在分析“差序格局”的伸缩性时，引用了多句俚语来说明“差序格局”余火中大大方方烘烤，待香味飘出，捻出麦粒放入口中，又软糯又筋道，还有股清甜广泛意义上的扩展性。气，实在是好享受、若大人们心疼麦子，觉得不收割就吃实在是糟蹋，只好在野地偷着C.两则材料分别从人际关系和社会特征两个方面分析了资源配置的问题，丰富了笼火烧麦子，吃得胆战心惊的，但美味的诱惑总会战胜恐惧，所以秋天的麦田尽头，哪“差序格局”的内涵家不遗留着一两摊烧麦子的灰烬呢，那是我们留给童年的皂脸麦子收割后去壳脱粒，D.两则材料都印证了费孝通提出的“把一块石头丢在水面上所发生的一图圈推出磨成面粉。这样的面粉不白，但营养丰富。吃着刚出锅的喷香的新麦馒头，就者油煎的去的波纹”这一说法。黑龙江鱼千，觉得好日子不过如此了。下列说法中，不能说明“差序格局”是以“己”为中心的一项是(3分)④玉米可种在家门口，也可种在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐旱，对肥料依A.“古之人所以大过人者，普推其所为而已矣。”赖度不高。它们疯长时，就像遮阴的树，是我们藏猫猫的好去处。夏日你躺在玉米地的B。“为政以德，譬如北辰，居是所，而众星拱之。”垄沟里，空中的老鹰找你都难，玉米结秘后歪着脑袋生长，一副玩世不恭的模样，吐出C.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的花丝因品种不同，有雪白的，有橙黄的，还有金红的。那些牙口不好的人家，很早就D.“夫妇皆齐斋而宗敬焉，终事而后政私祭。”掰嫩玉米吃了；而喜欢老玉米的人家，会等到玉米皮被秋风吹得跟纸一样干脆了，再掰语文试卷第3页（共10页）语文试卷第4页（共10页）