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意识、公共参与等学科核心素养。回答(1)需要结合材料和设问指向，运用自然人的民事行为能力类型、侵权责任的一般规定等法律知识对案例进行分析。(2)考查正确行使诉讼权利的主干知识，需围绕准备证据、起草民事起诉状、委托诉讼代理人等角度进行作答。42.(25分)(1)成就：确立独立史馆与宰相兼修制度；编修中国传统正史八部；编撰大型的历史地理志；史学理论有了新发展。（任意3点6分）(2)重点：18世纪关注世界整体历史与社会文化史；19世纪注重民族史与群众史。(4分)》原因：18世纪：随新航路开辟和欧洲对外殖民扩张，世界各地区的联系日益密切，开始关注世界史；随着文艺复兴，宗教改革、启蒙运动的开展，人文主义、理性主义思想广为传播，关注社会文化史研究。(4分)19世纪：近代以来，民族国家逐步形成；19世纪的法国大革命，拿破仑战争，德国、意大利的统战争，都激发了欧洲各国的民族主义精神；随着工业革命的开展，无产阶级力量不断壮大，工人运动蓬勃发展，阶级矛盾激化，史学家开始关注工人运动史，重视对社会下层的研究。（任意2点4分)》(3)观点：历史按社会客观规律发展：以唯物史观分析历史：民族等与共同发展；人民是历史的创造者。（任意3点7分）【解析】本题以史学研究为切入口，较好地落实了唯物史观、史空观念、史料实证与历史解释等学科素养，并涵养家国情怀。第(1)问根据材料一，概括唐代史学发展成就。学生在提取材料信息的基础上从修史机构、修史内容和史学理论等方面总结。第(2)问根据材料二并结合所学知识，分别说明18、19世纪欧洲史学研究的重点并简析其原因。学生首先提取材料信息分别说明1819世纪欧洲史学研究的重点。在结合特定历史阶段背景从政治、经济、文化和外交等角度分析史学研究重点产生差异的原因。第(3)问根据材料三并结合所学知识，指出《中国通史简编》蕴含的马克思主义史学观点。学生在提取材料信息的基础上，从社会发展规律、历史分析方法和人民主体地位等方面进行总结。43.(12分)论题：1500一1750年，世界人口得到了快速地增加。(2分)阐述：1500一1750年，欧洲资本主义迅速发展，在文艺复兴的影响下欧洲医学和自然科学得到了不断发展，这些因素有利于欧洲人口的增长；此时的中国处于明清时期，统一多民族国家得到了不断的巩固和发展，社会相对安定，外来高产作物的种植，经济发展，儒家思想倡导“多子多福”的观念，这些因素都有利于中国人口的增长；从世界范围看，新航路开辟促进了物种的大交换，农业得到了迅速发展，这有利于全球范围人口的增加。人口的增长有利于经济发展和社会进步，但与此同时也带来人地矛盾突出等新的问题。(8分)总之，人口的增长应与经济发展、社会进步相协调，实现人与社会、自然的和谐发展。(2分)【解析】试题考查世界人口增长，试题落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养，关注人口问题与和谐发展等热点问题。在解题的过程中学生围绕世界人口变化，可选取某一阶段，也可从整体归纳。试题具有较大开放性，在阐述的过程中要明确论点，论证要充分，并对论题进行总结和升华文科综合（五）参考答案及评分标准·第9页（共10页）44.(15分)(1)原因：人民政权的巩固；国民经济的恢复；过渡时期总路线的提出；农业合作化的推动；农村基层组织的大力宣传。（任意4点8分）(2)启示：坚持党的领导，为脱贫攻坚提供坚强的政治保证；坚持以人民为中心，强调精准扶贫，用好中央专项扶贫资金；坚持发挥我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。(7分)【解析】本题以“全面建成小康社会和共同富裕”为切入口，关注党史和国史，较好地落实了史空观念、史料实证与历史解释等学科素养，并涵养家国情怀，坚定四个自信。第(1)问根据材料一，简析新中国成立初期广大农民认可“共同富裕”观念的原因。学生在提取材料信息和结合新中国成立初期的历史背景从政治、经济和思想宣传等方面进行归纳总结。第(2)问根据材料二并结合所学知识，说明党的十八大以来中国特色脱贫攻坚的启示。学生在结合特定历史阶段背景的基础上，从党的领导、人民为中心的理念和社会主义制度的优势等角度进行分析总结。