2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(四)4文科综合答案正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

45.【历史一选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。(15分)材料公元前359年，商鞅领布《分户今》规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”，《正义解释：“民有二男不别为活者，一人出两课”。公元前350年，须布的《分户令》更为严厉：“令民父子兄弟同室内息者为禁”，即父与于、兄与弟在同一房屋内居住均属于违法行为。商鞅曾对别人谈到他的治奏业绩时说：“始泰戎程之教，父子无别，同室而居。今我更制共教，而为其男女之别，大筑冀阙，营如鲁卫矣。”摘编自高士荣《商鞅变法中（分户令〉的重大意义》(1)根据材料并结合所学知识，概括商鞅《分户令》的内容，并说明其颁布的历史背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析《分户令》所起的作用。(7分)46.【历史一选修3：20世纪的战争与和】阅读材料，完成下列要求。(15分)材料1937年，聂荣臻率部建立晋察冀抗日根据地。1939年聂荣臻发布命令，嘉奖山团作战英勇，屡立战功，是“捍卫民族、捍卫边区和捍卫家乡的优秀的人民子弟兵”，这是“子弟兵”一词首次用于称呼党领导下的人民武装力量。1939年底，聂荣臻在《抗敌报》上指出，晋察冀成为敌后抗战的坚固长城，是“边区父老和子弟兵的血肉所铸造出来的”。著名民主人士李公朴在1940年春来到晋察冀后，撰写了《华北敌后》一书，书中称颂道：“子弟兵是老百姓的儿子，坚决打鬼子的抗日部队的兄弟，是在晋察冀生了根儿的抗日军。”摘编自青云《“子弟兵”称谓的由来》(1)根据材料并结合所学知识，概括“人民子弟兵”一词提出的意义，并简析晋察冀抗日根据地建立的时代背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析以晋察冀为代表的敌后抗日根据地存在的历史意义。(6分)47.【历史一选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。(15分)材料20世纪60年代，南斯拉夫领导人铁托提出了不结盟战略思想。在他看来，“不结盟政策的目的是消除那种建立在武力和暴力基础上的国际关系体制。这种体制已经建立了几百年，只是到了我们的时代才开始动摇”。1951年铁托发表讲话：“我们主张各国人民之间的等关系，国家无论大小，都要在等的基础上进行谈判。”1955年，铁托访问印度后说：“今天通过武器，无论是氢弹还是原子弹，都不能解决问题，以这种方式，只能自取灭亡。”1965年，铁托访问苏联时谈到和共处问题，他说：“共处是人类摆脱新的和比上一次大战所经历的大得多的灾难的一种表示和需要，不应该把和共处理解为对资本主义制度的让步，而应把它看成是制止新的战争。”(1)根据材料并结合所学知识，归纳铁托“不结盟战略思想”的内涵，说明该思想出现的时代背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，阐述铁托“不结盟战略思想”的意义。(6分)精品押题卷·文综三第12页（共12页）