高三2024年全国高考仿真模拟卷(四)4文科综合(新课标)答案正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2024全国高考仿真模拟卷文科综合四
2、2024高考仿真模拟卷四文综
3、2024高考仿真模拟卷4
4、2024年高考课标全国模拟仿真卷(四)第一轮巩固
5、2024高考仿真模拟卷理科综合四
6、2024年高考仿真模拟卷四答案
7、2024全国高考仿真模拟卷四理科综合
8、2024全国高考仿真模拟卷(四)4语文答案
9、2024全国高考仿真模拟卷理科综合四答案
10、2024新高考仿真模拟卷四

16.B【必备知识】政府的宗旨和工作原则会生活，①说法错误；人民群众是社会精神财富⊙易混易错25.A【必备知识】汉代中央集权的加强【解题思路】材料中的举措旨在实现好、维护好、的创造者，③说法错误。矛盾同一性和斗争性不能相互转化【学科素养】本题以分封侯国切入，考查考生发展好最广大人民群众的利益。①中的“利民”、20.B【必备知识】牢牢掌握意识形态工作领导权矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基对中央集权加强的理解，渗透了史料实证、历史④中的“民之优乐”都强调了维护人民利益，符合题【解题思路】材料强调了意识形态的重要性，因本属性。矛盾存在，它们就存在。矛盾双方解释等素养。意；②强调了民众维护国家利益，③强调了如何安存在同一性，就会存在斗争性，反之亦然。需此，我们要增强社会主义意识形态的凝聚力和引要特别注意的是，矛盾原理中相互转化的情【解题思路】根据材料信息“汉武帝至元帝时邦治国，均没有涉及维护人民利益，不符合题意。领力，①正确；鉴于意识形态的重要性，党必须牢形有两个：①矛盾双方在一定条件下可以相期在赵国境内分封了…20多个侯国”可知，这17.A【必备知识】民主协商牢掌握意识形态领域工作的领导权，④符合题互转化；②矛盾的普遍性和特殊性在一定条是汉代推行推恩令的结果，这一措施的实施是【解题思路】代表和委员们与工信部相关负责意；材料没有涉及文化的前进方向和发展道路，同志进行互动交流，有利于代表和委员们深入件下可以相互转化。但矛盾的同一性和斗争由于汉政府要极力加强中央集权，A项正确。②与题意无关；增强社会凝聚力和向心力并不需性不能相互转化。当时王国势力并未过度扩张，排除B项。材料了解相关政策出台实施的具体情况，使他们的要统一社会思想意识，要正视思想意识的多元未涉及小农经济与反击匈奴，排除C、D两项。意见建议更具针对性和科学性，也有利于工信23.D【必备知识】社会存在与社会意识的辩证化，③错误。关系、社会基本矛盾运动26.D【必备知识】宋代理学部相关负责同志了解代表和委员们提案议案的21.C【必备知识】实践是认识的基础、实践的特征【关键能力】本题意在考查考生获取和解读材动因，提高办理提案议案的效率和质量，①正【解题思路】中国特色社会主义法治体系属于【解题思路】我国现有的体制机制、政策体系、上层建筑，“顺应事业发展需要”，强调了经济基料信息、分析历史问题的能力。确；工信部听取代表和委员们的意见建议，这能治理方式等难以适应新形势，这是实践中产生的础决定上层建筑，③正确；法治兴则民族兴，法【解题思路】够使决策更广泛地集中民智，增强决策的科学新问题、提出的新要求，国家发改委、国家能源局治强则国家强，体现了先进法治思想作为一种性，②正确；仅仅依靠这一做法，不能保障代表材料反映的是张载认为儒学应该印发《意见》就是根据实践发展的需要而提出的，先进的社会意识，能够推动社会发展，④正确：和委员们的权利，③夸大了这一做法的作用；代A项“弃异学”“求诸六经”，而不是“反表和委员们的素质也不会因为这一做法而提②正确；我国现有的体制机制、政策体系、治理方法治思想也有先进与落后之分，只有先进的法治思想才能推动国家发展，①错误；社会基本矛思”儒学衰微的原因升，④不选式等难以适应新形势下推进能源绿色低碳转型盾不是仅仅依靠推进法治建设就能解决的，②“六经”是春秋战国时期孔子删定18.B【必备知识】人类命运共同体、国际关系的的需要，这说明实践活动不是一成不变的，是不B项夸大了法治的作用。的，并非是汉唐儒学传统决定因素断向前发展的，③正确；材料没有强调人们如何24.B【必备知识】春秋战国时期的民族观念材料反映了张载反对儒学吸收其他【解题思路】中国与“一带一路”沿线国家和地认识客观规律，①与题意不符；在特定的条件和【解题思路】根据材料信息“春秋时期，‘尊王C项思想，体现的是排异性，而不是顺时区加强农业合作，提升当地农业生产能力，这表范围内，真理不会变成谬误，④观点错误。攘夷？成为各诸侯国普遍认可的政治口号”“周代而变明中国为维护世界粮食安全贡献智慧和力量，22.C【必备知识】系统优化、矛盾同一性和斗→突出了华夏国家的主权理念与社会整合意识天子…为团结诸夏、驱逐夷狄的一面旗帜”可由材料信息“尽弃异学”“返求诸六也说明中国与沿线国家和地区有着广泛的共同争性体现了华夏民族认同←一经”可知，张载反对用“异学”改变儒知，春秋时期华夏一体的民族观念得到强化，B项D项利益，①③正确；材料强调的是“一带一路”沿线国【解题思路】“东数西算”将东部算力需求有序学，而要求回归到先秦儒学的“六正确。春秋时期礼崩乐坏，社会秩序趋于稳定有家和地区共同发展，而不是中国本国的发展，②不引导到西部，让西部的算力资源更充分地支撑经”，这说明张载主张复兴先秦儒学序说法错误，排除A项。兼并战争是战国时期的符合题意；④中“引领”夸大了中国的作用，不选。东部数据的运算，延展东部发展空间，助力西部阶段特征，排除C项。春秋时期君主专制尚未建27.C【必备知识】明代经济19.D【必备知识】文化创新经济发展，这运用了综合的思维方式，有利于促立，君主专制理念并未被广泛接受，排除D项。【学科素养】本题以土耳其托普卡比王宫博物【解题思路】中央广播电视总台“新春走基层”进东西部协作发展，增强我国经济发展的整体心押有所据馆收藏的明中期青花瓷碗为切入点，考查考生的相关报道属于优秀的文化，其能够增强各族性，②符合题意；“东数西算”，用西部的资源支命题素材·民族观念对材料有效信息进行解读的能力，渗透了史料群众为中国梦而团结奋斗（凝聚力和创造力）的撑东部的算力需求，并带动西部经济发展，这是随着历史的发展和民族、国家的一体化进实证等学科素养。信心和力量，这说明②符合题意；“新春走基层”在对立中把握了同一，在同一中把握了对立，有程，华夏民族、国家意识的同一性更明显地表【解题思路】根据材料“土耳其托普卡比王宫博报道团队用笔记录美好时代，用镜头定格暖心利于促进东西部共同发展，④符合题意；系统优现出来。春秋时期，华夏诸部的民族自我意识物馆”“明中期青花瓷碗，碗身有阿拉伯纹饰”可知，瞬间，讲好中国故事，这说明文艺创作者肩负着化的方法要求着眼于事物的整体，而不是事物的开始鲜明，国家意识日益高涨。本题以“尊明中期的瓷器生产迎合了海外市场的需求，故C项书写好时代的使命，④符合题意；优秀文化来源各个部分，①说法错误；矛盾的同一性和斗争性是攘夷”切入考查华夏一体观念的强化，角度新正确。材料仅涉及青花瓷碗的碗身与碗底的印制于社会生活，但不一定是“原汁原味”地记录社矛盾的两个基本属性，不能相互转化，③说法错误颖，预测性强。内容，并不能体现中国制瓷技术不断革新，排除A全国卷·文科综合第六模拟·答案一63全国卷·文科综合第六模拟·答案一64