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析，“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨…渡我回去。”可知，作者将平淡的渔人与背负血海深仇的伍子胥进行对比，使文章主题层次更为丰富。步骤3：组织答案，规范作答。根据步骤2的分析，从语言效果、人物塑造、

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与时代精神如何融汇、对接。解答此题的思维路径应是先结合文本一分别阐释

3、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复习摸底测试卷 历史(江西专版)(三)3试题

29.人口迁徙与动植物交流推动人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。(15分)材料一他的航行拉开了西欧国家在美洲从事殖民活动的序幕，其中最为引人注目的是洲际人口迁移…面对这种现实，欧洲人借用土著人劳

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教学全国1©0所名线单元测试示范春札记全国@迥所名校单元测试示范卷·化学第八单元微粒之间的相互作用力从微观结构看物质的多样性(75分钟100分)微粒之间的相互作用力是高考频考点，在高考中常以选择题或填

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15.康熙曾打算采取招抚方针解决台湾问题，甚至允许郑成功的继承者郑经“藩封，世守台湾”。(1)根据材料一，概括中国古代“民事法”的特点，并结合所学知识分析其原因。(12分)郑经坚持以“比朝鲜，不削发”