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拿起芒果来吃，甚至都不用费心去拿盘子了。53.A。根据cut the fruit myself now及still scoring each cheek like Mum did可知，“我”学着妈妈当时切芒果的方法，cut符合语境。本句中scoe意为“划出长条切口”。54.C。but表示转折，故本句意为“这是一种简单的快乐，但吃整个芒果是我成年后最大的乐事之一”。pleasure与enjoyments构成同义复现。S5.D。根据a basket of mangoes可知，“我”要带一篮子芒果回家乡与家人分享，足够每人一个了，Enough符合语境。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。科学家们研发出3D打印的小提琴，希望能使音乐教育更普及。56.innovative。考查形容词。设空处修饰body,意为“创新的”，应用形容词。57.the。考查冠词。the same..as是固定结构。58.to produce。考查动词不定式。be designed to do sth意为“为某目的或用途而制造”。59.than。考查连词。根据a shallower sound可知，本句是在比较3D打印的小提琴与传统的小提琴，故填than。60.be used。.考查被动语态。设空处在定语从句中作谓语，which指代violins;violins与use之间是被动关系，应用被动语态。61.creating。考查动词-ing形式。设空处作介词of的宾语，应用动词-ing形式。62.to。考查固定搭配。contribute to意为“促成…，是…的原因之一”。63.takes。考查一般现在时。设空处在分句中作谓语，主语是Building such a quality stringinstrument,且该句陈述的是客观事实，应用一般现在时。本句中quality意为“优质的”。64.beginners。考查名词复数。beginner是可数名词，其前有most修饰，应用复数。65.education.。考查名词。设空处作make的宾语，且此处意为“教育”，应用名词。【知识链接】Stradivarius violin:斯特拉底瓦里小提琴，由l7世纪意大利制作大师安东尼奥·斯特拉底瓦里制作，能够充分体现作品宏伟的风格以及深邃的意境，被演奏家推崇备至。