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这个可爱的小雕塑会提醒你要学会放松，有时候什么都不去做，只静静地看着这个世界就好。23.C。理解具体信息。根据Nordic Walker部分中的S300和Microwave Fish&Veg Steamer部分中的S20(Save10 for two)可知，一台漫步机需要300美元，两个蒸盒需要30美元，所以合计330美元。B篇主题语境：人与自我一一生活与学习本文是记叙文。美术老师Umapathy教学生们利用废旧物品进行艺术创作，给学生们带来了巨大的影响。24.D。推断。根据第二段中的Umapathy makes beautiful crafts out of.and so on可知，Umapathy用竹子、干树叶、种子、树根、树枝、不要的蔬菜等可生物降解材料制作精美的工艺品。由此可推知，他的作品很环保。25.C。理解具体信息。根据第三段中的He spent most of his evenings engaging in weaving.Iwould observe him and eventually developed an interest in the colours.designs and the art,Umapathy小的时候，他的父亲晚上大部分时间都在编织。Umapathy会观察父亲，最终对颜色、设计和编织艺术产生了兴趣。由此可知，Umapathy小时候常常看父亲编织。26.B。理解具体信息。根据第四段中的Most of the students at my school weren't able to affordthe materials or equipment to create craftwork.I decided to opt for natural materials,which areavailable for free可知，Umapathy的大多数学生都买不起制作工艺品的材料或工具。于是他决定选择天然材料，因为这类材料是免费的。27.A。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，Umapathy还帮助了一些贫困家庭的学生，满足了他们的经济和教育需求。在Umapathy的帮助下，学生们将自己的收入存起来用于学业。有几名学生用这笔钱继续学习美术。其中一名学生就是Tamilselvan,他从艺术专业毕业并成为了一名美术教师。由此可知，Umapathy的做法帮助Tamilselvan赚到了继续学习的钱。C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。美国人的养蜂爱好可能会给本土蜜蜂带来危害。28.B。理解观点、态度。根据第二段中的The rise in hobby beekeeping...honey bees are leastin need of saving可知，“拯救蜜蜂”运动掀起养蜂热潮，但作为一个物种，蜜蜂其实是最不需要拯救的。结合下文Sheila Colla所说的话可知，作者对于养蜂的兴起很担忧。29.A。推断。根据第三段的内容可知，大量的蜂群使得本土传粉者之间竞争更为激烈，给数量本就在减少的野生物种带来了更大的压力。蜜蜂是非常多面的觅食者，大量的蜂群会导致剥削性竞争一一也就是说，一个物种用尽一种资源，没有给其他物种留下足够的资源。由此可知，大量的蜂群会采尽花蜜和花粉，使本土授粉者找不到食物。30.C。理解具体信息。文章倒数第二段介绍了在Canary Islands进行的试验。根据本段最后一句可知，该试验表明引入蜜蜂导致这些岛屿生态系统的恢复力下降。3l.B。理解主旨要义。本文主要介绍了引入蜜蜂给本土蜜蜂带来的危害，其中的I have to tellyou that only the first item on that list is defensible,Honey bees are extreme generalist foragers,leading to exploitative competition Their results do not make honey bees look like thesustainability celebrities they have become,misguided enthusiasm for honey bees has likely beenthe native bees'disaster等均在强调这种危害，故B项作标题最为恰当。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了芝加哥的交通拥堵问题及已经采取的解决办法。