2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览

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料,在对将军们进行审判过程中,公民大会受情绪影响做出非理性审判,后又追悔莫及,这体现出雅典民主政治运行机制存在弊端,故B项正确;材料事件只能说明雅典直接民主存在弊端,不能证明寡头政治取代民主政治,故A项错误;雅典民主政治在伯里克利时期达到黄金时期,但是与题目主旨不符,故C项错误;题干中体现的是公民大会决策过程的不稳定性,而不是司法的审判程序的问题,故D项错误。33.B【解析】本题以文艺复兴人文主义为考点,通过文艺复兴时期音乐创作的变化创设情境,旨在考查获取和解读信息的能力和历史解释素养。根据材料信息,教会音乐创作的传统方法是以格里高利素歌作为固定素材,到14世纪后世俗音乐作为素材创作音乐受到欢迎反映出这一时期音乐创作走向世俗化,受到文艺复兴运动人文主义影响,故B项正确;结合史实,随着文艺复兴运动和宗教改革的兴起,教会权威逐渐被削弱,故A项错误;C项与时间和材料均不符;宗教音乐的改革不等于没落,故D项错误。34.A【解析】本题以新航路开辟的影响为考点,通过15、16世纪欧洲菜肴的变化创设情境,旨在考查调动和运用所学知识的能力和历史解释素养。根据材料,欧洲人在15、16世纪大量食用香料,以前欧洲的香料主要转运自亚洲,价格非常昂贵,新航路开辟引发的商业革命,使得东西方商品贸易的种类和数量增加,成本降低,使得香料在欧洲大量使用,故A项正确;工业革命的时间是18世纪,与题目信息不符,故B项错误;文艺复兴发生在14世纪,且文艺复兴运动是思想解放,不会直接提高生活品质,故C项错误;香料种植地主要在美洲地区,生产技术的提高主要在工业革命时期,不能直接促进欧洲调料的大量使用,故D项错误。35.C【解析】本题以英国君主立宪制为考点,通过英国女王写给大臣的信创设情境,旨在考查获取和解读信息的能力和史料实证素养。从女王的信中可以看出,她希望“不受某个政党的限制”,担忧政党会限制她的权力,自己沦为政党政治的仆人,故C项正确;材料中没有提及英国国王的名义上的权力有哪些,故B项错误;光荣革命后,签订了《权利法案》,君主立宪制开始确立,英国国王逐渐变成“统而不治”,材料中安妮女王并没有破坏君主立宪制,故D项错误。二、非选择题(共52分)(一)必考题41.(25分)(1)措施:军事战争;设置管理机构;册封首领;将少数民族迁到内地;和亲政策;引导各少数民族从事农业生产。(6分,每点2分,任答对三点即可)影响:统一多民族国家版图再度扩大;边疆地区得到有效开发;加强对边疆的治理,巩固封建统治;密切了民族关系,促进民族交融;促进各族人民的交往和经济文化的发展;增强民族自信心和自豪感。(7分,每点2分,不超过7分)