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活动一：搜集有关自强不息的名言、格言,,种细数有动境尔头处利西活动二年。《华苹牛》m奈漠景的资效来了回活动三：2)小语草拟了演讲精，瓶加人二度论据，请你帮他补充完整。？从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”，到孔子的“发愤忘食，乐以忘忧”，到汉氧使苏武啮雪吞毡；从①喜，到②会醉票选”，无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。我的福(3)小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用剩下的六个短语把上下联续扩完整。号分)着心，,。水款，力木个狼@对联短语：美丽人生看我明朝人眼来，少年学子令那六月追风去。，画喜上联：时光如梭溪头，茶父行奇下联：自强不息评卷人自来，种站物人个一了来卖@得分二、现代文阅读（共27分）黑，静有，头确系所真入责海。因长向供黄，处@阅读下文，完成下面-8小题。（共16分）极，核念清国龙，用大国成长有时只是瞬间的事补海①人们常说少年不识愁滋味，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩二直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！②然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。③那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的年热混杂着少年的汗味弥漫在教室黑：窗外的老柳树似乎懒得再摇忠蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌：远处传来繁忙的市音，隐隐约约嘈嘈杂杂④也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语：⑤B我的心因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一包：住嘴↓可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。⑥找当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安…⑦老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自已用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”⑧只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！九年级语文(BBRU)第2页（共8页）