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多竞争者》) 材料三： 研学旅行重在“研学”，而不是旅行。研学是“研究性学”的 简称，是一种重问题解决和探究过程的开放式学，说到底是一门 实践的艺术。传统的学观重在知识的输入与产出，追求知识的 传授，而研学重在知识建构的过程，在这样的学过程中，教学不 再是解读教科书然后把知识传递给学生，而是为学生创设一个情 境，让学生以自己的理解方式去认知世界。 要让研学旅行回到教育的本位意义，教育管理部门应当制定 相关政策，推进研学旅行的课程化，必须制订具体的研学旅行的课 程实施计划，以及课程的特征、性质、目标等，编写相应的课程标 准，改变研学旅行的随意性和无序状态。与此同时，还要结合不同 年级学生的身心特点，把研学旅行课程总目标分解成年级阶段目