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在远门镇，导游一直说那个男孩。叫什么名字？游客好奇地问。导游说，男孩后来寂寞地远走了，再也没有回来。不过，他的母亲高寿，常有接济，日子衣食无忧，直到归西。那条石板梯路时常有人维护，男孩去了哪里？没人知道。远门镇的人，却常念叨他：孝。(选自《小小说选刊》，有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.小说标题拟为“孝”，与那个修路男孩的“孝”有关，这个标题直接揭示了文章的主题。B.小说开头的第一句话，设置悬念，扣人心弦，引起下文，与文尾的“念叨”相照应。C.男孩父亲因支持二王爷而遁人空门，母亲二十多年拜佛，望神灵保护父亲，故事很凄美。D.作者在描写菩华法师、妇人和修路男孩这三个人物形象时，细致描写的妇人是中心人物。7.关于文中“男孩修路”的部分，下列说法不正确的一项是(3分)（)A.“男孩修路”是男孩“孝”的集中体现，他为了方便母亲上山烧香拜佛而修路。B.“男孩修路”这部分内容是文章的中心所在，作者使用了较多的笔墨叙写。C.作者使用对比手法，描写了新辟之路的情况，从新的小路到云上寺省时省力。D.神秘男孩历时一年为母亲修路的美好故事，经过远门镇的导游之口而为游客所知。8.云上寺的环境描写有何作用？揭示出妇人的哪些性格特点？(4分)答：9.“作文要曲”，“弯弯绕绕”让行文更具美感。请从男孩形象刻画的角度，结合作品简要概述文中“三曲”。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。十六年春正月，天子命公①世子丕为五官中郎将，置官属，为丞相副。太原商曜等以大陵叛，遣夏侯渊、徐晃围破之。张鲁据汉中三月遺钟繇过之公使渊等出河东与繇会。是时关中诸将疑繇欲自袭，马超等叛。遣曹仁讨之。超等屯潼关，公敕诸将：“关西兵精悍，坚壁勿与战。”秋七月，公西征，与超等夹关而军。公急持之，而潜遣徐晃、朱灵等夜渡浦阪津，据河西为营。公自潼关北渡，未济，超赴船急战。校尉丁斐因放牛马以饵贼，贼乱取牛马，公乃得渡，循河为甬道而南。贼退，拒渭口，公乃多设疑兵，潜以舟载兵入渭，为浮桥，夜，分兵结营于渭南。贼夜攻营，伏兵击破之。超等屯渭南，遣信求割河以西请和，公不许。九月，进军渡渭。超等数挑战，又不许；固请割地，求送任子，公用贾诩计，伪许之。韩遂请与公相见，公与遂父同岁孝廉，又与遂同时侪辈，于是交马语移时，不及军事，但说京都旧故，拊手欢笑。既罢，超等问遂：“公何言？”遂曰：“无所言也。”超等疑之。他日，公又与遂书，多所点窜，如遂改定者。超等愈疑遂。公乃与克日会战，先以轻兵挑之，战良久，乃纵虎骑夹击，大破之，斩成宜、李堪等。遂、超等走凉州，杨秋奔安定，关中平。诸将或问公曰：“初，贼守潼关，渭北道缺，不从河东击冯翊而反守潼关，引日而后北渡，何也？”公曰：“贼守潼关，若吾入河东，贼必引守诸津，则西河未可渡，吾故盛兵向潼关。贼悉【高一年级9月份月考·语文第5页（共8页）】241111Z