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解析本题考查段落作用。内容上，介绍了祁连山在伴…就像祁连山一望无际的梦境”可知，祁连山的地理、历史文明发展及生活中的地位，表达了生活在雪终日与人们相伴，形成美丽雪景。由第⑥段“可通祁连山脚下的人们独有的幸福感受；结构上，承上启往山里的大马路上，那些顶风冒雪的橘红色交通人的下，承接上文人们喜欢看祁连山，引出下文对白雪、植身影…换取来来往往车辆的安全”可知，雪中交通被、戈壁和河流等的具体描绘。人的无私奉献，带给人们幸福安全。由第①段“一座2.答案（示例)在第⑧段中作者运用反复和叠词表座草山…也是那些羊群的家园”可知，这里的草既达自己独特的情感，“一层一层”“一片一片”“一波一是美景，又给牧民们带来了富足的生活。由第④段波”“一山一山”“一个个”等充分表现了祁连山青草“这样清亮的雪融水…滋养出居延文明、敦煌文明铺满山野、生机勃发的特点。“欢呼雀跃”“像燃起五的灿烂和辉煌”可知，河流滋养出了灿烂辉煌的文颜六色的火苗”“像涌起层层叠叠的花浪”运用拟人明。由第⑥段“而天天生活在祁连山下的人们…和比喻的修辞手法，生动形象地表现了花朵繁茂缤纷也是最大的欢喜和满足”可知，人们看祁连山的雪、的美景，表达了作者对祁连山的喜爱和赞美之情。草和河流已经是一种惯和长久的愿望，也是最大的解析本题考查赏析句子。第一步，找好角度。题目欢喜和满足。所以作者选择这些来写。明确了赏析的角度即修辞和用词，“一层一层”“一片真题实战一片”“一波一波”“一山一山”“一个个”运用了反复和叠词，“高的像玫瑰花叶或田田的荷叶，低的如层1.答案（示例）(2)叠纸量纸（3)磨薄石砚层的水浪”“让群草们在山头来一个欢呼雀跃的盛大(共2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合理绽放，像燃起五颜六色的火苗，像涌起层层叠叠的花程度给分)浪”运用了比喻和拟人的修辞手法。第二步，回到原解析本题考查情节的梳理和概括。首先审题。由文根据语境分析表达效果。所描写的对象是夏天的题目中的“三个细节”可知，空处要填对齐白石的相祁连山坡，运用反复和叠词描写出祁连山坡充满生机关细节描写的概括。其次梳理内容。根据已知信息的特点。运用比喻和拟人的修辞手法生动形象地写“‘凭空’作画”对应第①②段内容；“钓丝小鱼图”对出了祁连山坡的花朵繁茂缤纷的特点。第三步，总结应第⑤段，“牵牛花图”对应第⑥段，“棕树图”对应第升华。这些描写传达出作者对祁连山的喜爱和赞美⑦段，可以得出需要填的两空分别对应第③段、第④之情。段。第③段中的细节描写“他总是把纸叠了又叠，前3.答案（示例）雪、草和河流，是祁连山的主要风光。后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹祁连山顶的雪终年与人们相伴，雪山与茫茫戈壁滩相尺在纸上横量竖量”可概括为：叠纸量纸。第④段中互映衬，构成美丽雪景；雪中交通人的无私奉献，带给“就以老师画案上那块砚台来说…经过千万次的人们幸福安全。漫山遍野的花草既呈现了美丽的风研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨景，又给牧民们带来了富足的生活。河流滋养了绿时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了”的内洲，孕育出灿烂的文明。这些都让作者感到最大的欢容可概括为：磨薄石砚。喜和满足，所以作者选择祁连山的雪、草和河流来写。2.答案①“凭空”作画的风范②创造神奇艺术境解析本题考查理解文章内容。由第③段“山顶是界的技法③表现充沛情感的能力④震撼人心的答案皑皑白雪…也只有我们这些生活在祁连山脚下的力量人才能感受得到”可知，雪、草和河流是祁连山的主(共4分。共4点。答出1点，2分。答出2点即可)解全要风光。由第⑤段“祁连山顶的雪，终年与我们为解析本题考查理解文章内容。“一挥”的字面意思析199