[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案

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衡水金卷光享题初高中如识衔接手册语文HENGSHUI JINJUAN下”与前面的“千里”相照应,营造出恢弘阔远的意境,表现了积极向上的豪迈感情。吴松道中二首(其二)】晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。1电纯年鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。衡续关孤舟宿何许?霜月系枫桥。1.读标题获取信息:2.有明显“诗家语”特征的句子是:见来登3.诗句理解:坊托球使克面荷4.开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?5.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。答案下1.点明了作者的行程和地点:行船在吴淞江上,属于羁旅思乡诗。解s速2.鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。3.早晨的路上(晓路),细雨潇潇(雨萧萧),空气中有几丝清冷,江南水乡(江乡)正是黄叶翻飞的时候(叶正飘)。因为都已经深秋了(天寒),大雁怎会不急?大雁从头顶飞过,抛下几声急促的鸣叫(雁声急),现在已经岁末了(岁晚),我远望归家的路,却遥不可及(客程遥)。鸟儿躲避着时而后退的船(鸟避征帆却),船家一起一落地摇动着双桨,偶尔声音响了一些,便惊得鱼儿慌不迭地散开去(鱼惊荡桨跳),独坐孤舟的我今夜要在哪里投宿呢(孤舟宿何许)?放眼望去,最佳地点就是一轮霜月下(霜月)那久负盛名的枫桥(枫桥)。4.描写了清晨起航时,江南水乡风雨潇潇、落叶飘飞的深秋景色,营造了凄冷、感伤的氛围。5.孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索。作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感。题许道宁①画陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。道、能本受·众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。尊蟹【注】①许道宁:北宋画家。《天言两。建入批圆120
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