2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

在南宋时期，故排除D项。A项错误；儒学独尊得以确立是在汉武帝时期，与材料3.D【解题思路】本题主要考查江南地区的发展。南朝时，时间不符，故B项错误；材料没有体现出墓葬的形制，故北方长期战乱而南方相对安定，所以北民南迁，带去了先D项错误。进的生产工具、技术和劳动力，促进了江南农业的发展，8.A【解题思路】本题主要考查魏晋时期民族关系。根据故选D项；经济重心南移始于安史之乱，排除A项；题干材料“汉族贵族墓中出土的陶俑…是鲜卑族的民族服体现的是农业产量的大幅提高，其直接原因应该考虑农饰”“鲜卑贵族的墓葬…是典型的汉族墓葬风格”可业生产方面的因素，而不是政区调整，排除B项；《史记》知，汉族和鲜卑族之间文化相互交融，A项正确；统治者所处的汉代和南朝江南自然条件都优越，排除C项。“封建化”不能体现汉代贵族墓葬的少数民族化，排除4.C【解题思路】本题主要考查南北朝时期的社会发展。B项；材料主要内容是民族融合，未体现三教合一，排除结合所学知识可知，北朝的强盛除了强大的军事外，C项；材料未涉及经济重心南移情况，排除D项。民族交融、北方农业经济恢复发展也起到一定作用，9.D【解题思路】本题主要考查隋唐时期江南经济的发②③项正确；孝文帝改革加速北魏政权封建化，但没有展。材料表明隋炀帝时期疏通江南运河，促进了常州经实现“南北统一”，“农耕文明取代游牧文明”与史实不济的发展，故D项正确；经济重心南移完成是在南宋时符，①④项错误。综上，C项正确，A,B,D三项错误。期，故A项错误；材料未体现南北经济的交流，故B项错5.C【解题思路】本题主要考查东晋士族政治。材料反映误；“决定”说法绝对化，故C项错误。了东晋时期以王氏为代表的士族势力与皇族共同掌握10.B【解题思路】本题主要考查武则天的统治。根据材国家政权，表明士族成为东晋政权的主要支柱，故C项料“政启开元”“一度严重动荡的政局也未能阻止开元正确；东晋时期皇权并未走向衰落，故排除A项；材料反盛世的到来”并结合所学知识可知，武则天在位时期，映的是士族势力强大，没有反映出相权威胁皇权，故排发展农业生产，推动社会经济发展，为开元盛世的到来除B项；材料没有体现南北方政治文明的比较，D项结奠定了基础，故B项正确；材料未涉及中央集权制度，论无从得出，故排除。故A项错误；材料并非强调武则天统治时期国家政局6.A【解题思路】本题主要考查北魏孝文帝改革。根据材不稳，故C项错误；唐玄宗“开元盛世”开创了唐代的全料“明堂起源于西周，是对朝堂及太庙的美称…此后盛局面，故D项错误。长期是皇帝祭祀与布政的重要建筑”可知，明堂是国家11.B【解题思路】本题主要考查唐蕃关系和吐蕃文化。礼制的代表性政治符号。北魏孝文帝仿汉制修建明堂，从材料中“展现了很浓烈的吐蕃银器纹饰的特点。器并亲赴祭祖体现了其意图彰显北魏国家政权的正统性、物还有藏文铭刻”可知，该银器属于吐蕃制造的器物，合法性，故A项正确；北魏的汉化改革主要指改汉姓、学反映了吐蕃民族文化面貌，①正确，②④错误；材料“显汉语、易服饰等文化建设和以均田制、官僚制为代表的示当年是属于唐朝公主的物品”“唐朝文成公主和金城一系列封建化建设，主要目的是促进北魏社会转型与进公主先后去吐蕃和亲”反映了唐蕃之间的政治往来，步，北魏修建明堂是为了彰显北魏统治的合法性、正统③正确，故B项正确，A,C,D三项错误。性，与汉化改革的出发点不同，故B项错误；北魏建明堂12.A【解题思路】本题主要考查对“贞观之治”的认识。主要目的是宣扬政权的合法性，并非学习借鉴统治经从材料中对“贞观之治”的描述可知，史学家夸大了“贞验，故C项错误；北魏修建明堂与缓和阶级、民族矛盾无观之治”的盛况，故A项正确，排除D项；材料体现不出关，故D项错误。唐太宗的用人之道，故排除B项；“存百姓”的思想材料7.C【解题思路】本题主要考查南北朝时期的民族交融。没有体现，故排除C项。根据材料信息可知，少数民族和汉族都将华夏炎黄作为13.D【解题思路】本题主要考查五代政权的更替。由表人文始祖，这体现出文化认同的加强和民族交融的发格信息可以看出，五代政权更替频繁，且政权存在时间展，故C项正确；材料没有反映出士族世系源远流长，故较短，这说明统治者缺乏稳固政权的有效措施，故D项·历史答6·