衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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将赋的主旨归到节俭上，以规劝皇上。宋朝有个叫林和靖的，一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅C。相如做了许多年官之后，因有人上书状告他出使时接受了别人的贿赂而失掉了官职。花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼晴问：“真的吗？“真的。”我说，他有一首在家一年后，他又被重新召到朝廷担任郎官。写梅花的诗，在所有写梅花的诗中③，无人能比。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”D.相如因病免官后，皇上试图派人去把他的书取回来，而派去的人发现相如已经去世，我脱口而出。他生前只留下一卷关于封禅的书，以待献给天子。从此，那人每次见我，必问梅的消息。我怎么才能告诉他在万木萧瑟、大雪压境的冬天，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)忽然看到一树梅花独自迎雪吐艳，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜千，(1)素与临邛令王吉相善，吉日：“长卿久宦游不遂，而来过我。”如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎么才能告诉他，当你为(2)上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴、蜀民以非上意。情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加阅读下面这首唐诗，完成14~15题。上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。赠郭将军@17.在文中横线处填入恰当的成语。(3分)够李自18。文中画横线句子中并列词语间的逗号改为顿号好不好？请简要说明。(4分)将军少年出武威，入掌银台护紫微②。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）明拂剑朝天去，薄暮垂鞭醉酒归。阅读下面的文字，完成1921题。爱子临风吹玉笛，美人向月舞罗衣。谪居黄州，虽是苏轼人生命运的滑铁卢，却是其词作艺术的高峰时期。标志有二：一是畴昔雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖。词作数量最多，二是①。为什么在人生低谷困顿时期，苏轼能创造词作的辉煌？【注】①此诗是唐玄宗天宝三载(744年)李白出翰林后在长安作。②紫微，紫微星又叫②北极星，古人认为北极星是帝星，此处用于比喻皇帝。从外在的客观条件来看，当时诗尊词卑的词体观念，为苏轼提供了自由作词的适宜环境。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分)苏轼因写诗而酿成乌台诗案，所以在谪居黄州期间，他不敢多写诗，以免再惹事端。作词在A.首联描写郭将军少年武威事迹，后又晋升到银台门担任护卫皇帝的重任。北宋当作一种娱乐方式，苏拭在谪居黄州期间不敢写诗，而具可以放心大胆地作词，作词成B∠颔联写对郭将军的赞美，由此可以联想到李白奉诏翰林时受到礼遇时的满足。了苏软挥酒苦风意泄才情的方式。C.颈联通过郭将军对家中爱子吹笛、美人起舞景象的回忆，寄托其对归家的渴望。·从内在的主观条件来看，在痛苦的磨砺中，苏轼的思想境界、人格精神逐步走向成熟，D.全诗充分表现了李白豪放、直爽的性格以及其诗歌中蕴含的浪漫主义色彩。~从而为作词提供了新的情思。黄州词作全面立体地展现了苏轼在痛苦中挣扎、探求、超脱的15.本诗塑造了一个怎样的郭将军形象？使用了何种手法？请结合整首诗具体分析。(6心路历程，提升了词的思想深度、情感力度和艺术精度。苏轼的黄州词，标志着其词体思想分)情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有的新高度，开启了词作的新路向，提供了新(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）的抒情范式。16.补写出下列句子中的空缺部分。黄州与苏轼成就了彼此：黄州成就了苏轼及其词作；③，让小城黄州声名远杨。(1)“嗟来之食”出自《礼记》中的一个故事，常用来指带有侮辱性的施舍。孟子《鱼我19.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。所欲也》中“”两句就化用了这个典故。(要求：每处不超过15个字)(6分)(2)鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流逝，来洗20.结合材料简要阐释文中加点词语“滑铁卢”和“成就”的含义。(4分)涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”在辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》中，21,文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增刚词语，”也暗含了类似的人们常常忘却历史之意。不得改变原意。(3分)(3)“雪”是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如岑参《白雪歌送武判官归京》中四、写作(60分)”一句以梨花写雪，苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“”一句则以雪写浪花。22,阅读下面的材料，根据要求写作。《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量巨大三、语言文字运用(20分)合“势”，顺势而为，往往事半功倍；反之，则可能举步维艰；因而，人们要正确地认识“势”(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的人蓄势待发，有的人谋势而动，有的人乘势而上。阅读下面的文字，完成17~18题。结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。反正他没见过梅花，我就①起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史，要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得漫露个是中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，②，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，人信息；不少于800字。(TC2)高三语文试题第7页（共8页）(TC2)高三语文试题第8真（共8页）】