炎德英才大联考·雅礼中学2024届高考模拟卷(二)2语文试题作文正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

辨其是非，小人于事必计其利害。一个人是否有道德修养，就是要看他在道德和不正当的贪欲之间，究竟采取何种态度。这对于新时代青年树立正确的义利观有重要启示意义。第三句出自《孟子·离娄下》：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”君子和一般人不问的地方，就在于居心不问。君子心里老惦记着仁和礼，能爱人、敬人，所以赢得别人的敬爱和尊重。“礼”的作用是在邪僻之心没有产生的时候就将其扼杀在萌芽中。仁的体现，就是礼，所谓“非礼勿动”、“非礼勿听”、“非礼勿视”。礼在中国文化历史上具有崇高的地位，中国人尚礼、明礼、懂礼、中国素有“礼仪之邦”的美誉。新时代青年以礼为准则规范自己的言行，进而影响其他人明礼、懂礼，才能促进社会文明、和谐，实现中华民族的伟大复兴。第四句出自《荀子·君道》：“法者，治之端也，君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。”荀子认为，制定法律，是治理国家的开端：君子，是法治的本源。法律制度的有效运转除了法律体系本身的完备、细致，更在于有合礼仪、知法义的君子执法、守法。无君子，则良法不行，也不能使国家安定。新时代青年应知法守法，为在法治轨道上全面建设社会主义现代化强国作出应尽的贡献。材料中的四句名言分别出自《周易K论语X孟子X荀子)等儒家经典，包含“君子”理想人格的基本要素，如“自强不息”“德”“仁”“礼”“守法”等，但后面的省略号则提示我们，“君子”的内涵远不止于此。结合情境材料中“其内涵博大精深”和任务情境“你对此有怎样的联想、感触与思考”等提示可知，对君子人格内涵的界定立足于材料，但又不拘泥于材料。有关君子的阐释，只要出自儒家经典，均应视为切题。除此之外，写作时一定要紧扣交际情境，即在“君子人格与青年发展”主题论坛上的发言，作文时要文中有“我”，体现情境特点，符合发言稿文体的要求。在具体的立意上，要联系现实，阐明君子人格对青年发展的重要意义和作用，不能泛泛而谈。例如，儒家君子“据于德”，其人格具有“仁、智、勇”的品质特征，“自强不息、敏于行、喻于义”的精神风貌，“诗书礼乐皆通识”的素养境界，“修身齐家治国天下”的价值追求，成为引领中华民族前行数千年的理想人格。当代青仟应“以德为先”，有理想、有本领、有担当，奋进、开拓、奉献，力争德智体美劳全面发展，实现“为人民谋幸福为民族谋复兴为人类谋进步”的价值理想。简言之，当代青年立足于新时代使命要求，应传承君子人格的精神基因与文化血脉，并在核心理念、人格特征、精神风貌、综合素养、价值追求等层面超越儒家君子人格，努力做时代新人。8【作文等级评分标准】等级等(20一16分)等(15~11分)三等(10~6分)四等(5一0分)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确或立意不当(20分)内容允实内容较充实内容单薄没什么内容感估真挚感情真实感情基本真实感情虚假础等级结构严谨结构完幕结构基本完整结构混乱表达语六流畅语通顺语言基本通顺语病多(20分)字迹工整字迹较工整字迹洁楚字迹潦草难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻发展等级特征丰富较丰富略显丰富个别细节或例子较好(20分)有文采较有义采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意个别地方有新意语文参考答案和评分标准第4页（共5页）