2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文
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术、智慧台等物质技术的有效运用,B.我国教育现代化在大概率意义上是可以实现跨越式发展的,但在小概率部分(主毁是精神文化层面难以跨越,只能实行渐进式发展C.《中国教育现代化2035》是我国教育现代化的重要指导性文件,提出了发展中国特色、世界先进水的优质教育两个基本战略任务。D,我国教育现代化致力于特色化发展,坚持、发展中国特色,这个特色涵盖了国家特色、地方特色,学校特色等多层次多方面的特色。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章区别发展动力的几种类型,是为了论证多种来源相互融合的综合型动力才适合我国教育现代化的发展需要。B,文章论及我国经济领域选择跨越式发展方式,有助于论证我国教育现代化同样可以走出一条跨越式发展之路。C.文章第八段列举《中国教育现代化2035》的一系列具体要求,对上段主体论证予以补充,使论证更加生动。D,文章围绕中国视角之下对我国教育现代化的认识的论题,从发展动力、发展方式和发展状态儿方面展开论证根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.由于不属于“先发”“后发”和“新发”型现代化国家,我国教育现代化的发展动力需是多种来源相互融合的综合型动力B.我们需要加大教育领域中文化现代化的深度和力度来促进人的现代化,从而在整体上保障我国教育现代化最终实现跨越式发展。C.立足于中国问题、中国国情、中国历史和中国方向,探索凝练出路径、策略与经验,成为我国教育现代化有特色发展的重要基础。D.我国教育现代化要想实现特色发展,需要国家总体规划指导,需要实施特色发展的自觉意识和白主行动,需要鼓励创造和激发活力。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4~6题。材料一:当前,我国的城镇化水已达到63.9%,城市发展已从过去的增量扩张主导发展阶段逐步转向内涵品质发展阶段。当前,我国人居环境建设领域面临着城市发展规模布局与资源生态环境承载能力不相适应,城市发展建设的能耗、资源消耗和碳排总量高,城市安全韧性不足,宜居质量与健康水不高,交通拥堵,文化保护传承不够,城市的包容性、创新性不足等,解决这些问题需要有新的方法手段。(摘编自王凯《开展城市体检评估工作,建设没有“城市病”的城市)材料二:2018年2月,在成都视察时提出“突出公园城市特点”。建设“公园城市”是当今城市绿色、可持续发展的必然趋势,有利于在探索城市与自然和谐共生新实践、城市人民高品质生活新方式、城市经济高质量发展新模式,超大特大城市转型发展新路径等方面,积累有效做法和有益经验“公园城市”理念蕴含大历史观、体现哲学辩证思维、充满为民情怀,是新时代城市发展的高级形态,是新发展理念的城市表达,是城市文明的继承创新,是人民美好生活的价值归依,是人城境业高度和谐统一的现代化城市,具有极其丰富的时代内涵。公园城市引领城市发展方式变革,统筹空间、规模、产业三大结构,在公园中营建城市,以大尺度生态廊道区隔城市组群,以高标准生态绿道串联城市社区,推动公共空间与自然生态相融合,引导城市人口、生产力、基础设施和公共服务等合理布局,实现城市高质量发展。公园城市引领经济组织方式变革,统筹改苹、科技、文化三大动力,把创新驱动作为城市发展的主引擎,大力发展新经济、培育新动能,加快构建产业生态圈、创新生态链,推动时代文化创新性发展、创造性转化,构建形成产业生态化和生态产业化经济体系。公园城市引领市民生活方式变革,统筹生产、生活、生态三大布局,引导城市发展从工业逻辑回归人本逻辑、从生产导向转向生活导向,全面推广绿色出行、简约生活,推动现代城市生活与节约社会理念相得益彰,让市民静下心来、慢下脚步,亲近自然、享受生活。公园城市引领社会治理方式变革,统筹政府、社会、市民三大主体,以党建引领城乡社区发展治理,充分发挥基层党组织核心作用,搭建法治、友善、公益的合作共治台,推动城市发展、社区治理、民主参与,形成共建共享新型社区发展共同体,实现超大城市治理体系和治理能力现代化。(摘编自范锐《成都,公园城市让生活更美好)材料三:“九天开出一成都,万户千门入画图”,战国时期张仪“因地相宜、立基高元”修筑成都城,开启了2300余年城名未改、城址未迁的城市发展传奇。无论是李冰修筑都江堰,用漫流的水系勾勒出“天府之国”的基本纹理;还是隋唐时,遵循城园同构,挖筑摩诃池、开凿解玉溪,实现了整体形胜。成都,自古就在探寻人与自然和谐共生。今天,作为“公园城市”的首提地和首席样板、全球唯二能遥望5000米以上雪山的千万级人口城市一成都,一座“雪山下的公园城市”,成为无数人安居乐业的首选。截至2021年末,成都【2023届高考原创模拟卷·语文(四)第2页(共6页)】
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