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精讲本第一部分现代文阅读专题一3.(4分)(1)省略号表示说话时的迟疑，写出了汪云忐忑不安的心理。记叙文阅读(2)省略号表示语意未尽，写出了汪云对“我”感激的心理。一、1.(3分)C【解析】第③④段中夫人“坐在车上就哭了”“抹4.(4分)①揭示了文章的主要内容：②设置悬念，激发读者的阅着眼泪”，表现出她面对艰苦条件的不适应，第②段“照见了读兴趣。将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花”表现出将军和夫人看见5.(2分)这个道理指助人为乐的好人还是有的，而且还会一天机井流出的水时的激动，A项中“贪图享受、不能吃苦”属于无天多起来，当你最困难的时候，总有人出手相助。中生有；第⑥段村民们听到将军的豪言壮语，“打着呵呵，一笑6.(4分)明线是汪师傅借钱，写她的信守承诺和楚老师的善了事”，B项中“迎合奉承”表述有误；根据第⑦段中“村民看良；暗线是汪师傅为女儿求证是否存在好人，点明文章主到了希望，越来越多的人加人将军的‘锨头部队，”，第⑨段中旨，明暗线交织点在清明前汪师傅女儿还钱。两条线索交“将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业”这两句织，为人物性格的塑造和事情的发展服务，更好地表现主话可知，乡亲们和将军的孙子是自愿加入到改变秃岭的队伍题，丰富文章内容。中的，D项中“将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他四、1.(2分)既指山阳迷路，又指迷失本心（初心、爱心、本性）。们一起努力”说法有误。(意思相近即可)2.(3分)A【解析】文中第③段中关于环境的描写，是为了下文2.(2分)说明山阳对山林很熟悉，为下文写山阳能带异乡人进情节的发展做铺垫，这篇文章基调也不是悲伤的，因此A项中山做铺垫，同时也表现山阳与山林的亲密关系，为后文写山阳的“奠定小说悲伤的基调”表述有误。的思想转变奠定感情基础。（意思相近即可）3.(4分)①解释了将军要回乡种树的原因；②丰富了文章内3.(2分)环境渲染紧张气氛，烘托出山阳惊恐、压抑的心理容，使情节完整；③突出了将军勤劳、肯吃苦、有毅力的形(答出其中一点，意思相近即可)象；④使文章结构富于变化，避免铺直叙。4.(3分)C【解析】C项“表现山阳由渴望到绝望的情感变化4.(4分)①点明文章主旨情感，表达了作者对改善生态环境的错误，最后的山阳“迷途知返”，把两个异乡人领到了野生动物奋斗者们的赞美之情；②与文章结尾段相照应，表达了作者对保护管理站，鸟儿重新飞回天空，盘旋，欢唱，可知他是释然生态环境日益改善的欣喜之情。的、欣慰的，而不是绝望的。二、1.(2分)(1)爷爷和我割草归程遇到大风5.(4分)①“捏了捏”表现了山阳对钱的珍惜、渴望的心理。(2)我用《新华字典》认识汉字、学知识。②“攥”字体现了胡屠户不舍得给，又假装客气的虚伪心理。2.(2分)“钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位③准确、精妙的动作描写能够生动地刻画人物心理，塑造人物置，文中的意思是指爷爷和我顽强地与大风对抗，纹丝未动。形象。（意思相近即可）3.(3分)示例一：运用比喻的修辞手法，将风的声音比作雷6.(5分)①痛心②犹豫③坚定探究结果：山阳因对横笛鸣，生动形象地写出了风大的特点，表现出此时环境的恶劣的渴望而答应给异乡人带路，当目睹异乡人捕鸟的罪恶行径示例二：“逼”是一个动词，在这里指风向我们飞快地靠近，写后，山阳内心痛苦万分，他无法忍受山间的鸟儿遭到异乡人的出了此时风速之快，表现出此时环境的恶劣。毒手，但另一方面又极度渴慕着横笛，面对个人利益与正义的4.(4分)“形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退选择，少年山阳内心充满矛盾，最终良知与善念使这个少年迷心怀希望不言弃等。途知返，内心得到成长。（每空1分；探究结果，2分)5.(3分)示例：蓄力坚挺，直面人生的狂风。莫言的爷爷用尽全7.(3分)示例：小说中山阳为买横笛而轻信异乡人，但在发现异身的力气，在狂风中站成了一座雕塑，终于在这场对峙中获得乡人真正目的后将其带到“野生动物保护管理站”，表现了他了胜利。对抗自然界的大风如此，对抗人生的狂风又何尝不对森林、对鸟类的爱护。小说旨在引发读者对“保护自然、和是呢？残奥会上的运动健儿们，在赛场上一次次发力、一次次谐共生”这一绿色发展理念的深思，同时也告诉我们要提高警坚持，实现了生命的绽放；双耳失聪的清华博士江梦南，通过惕，不要轻易被破坏者利用。（意思对即可）唇语学知识，克服了重重困难，在人生的狂风中不仅活出了五、1.(4分)第一次：班主任打电话关心她、表扬她；爸爸妈妈跟精彩的自己，还成为了“为别人打伞的人”。蓄力坚挺，直面人她和爷爷视频。第二次：爷爷带来关于口罩的好消息；她安慰生的狂风，方能在这场对峙中获得胜利。冉冉，忘记了“禁足“这件事。（意思对即可）6.(5分)面对困境要从容镇定，勇于对抗。在大风袭来的艰难2.(4分)(1)节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放时刻，“我"”受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强，最终和爷爷弃出门形成对比，突出她的自制、自律。（意思对即可）起渡过难关。杜小康因为家庭变故辍学后跟随父亲去放(2)既为两个星期“禁足”的不易而委屈，又为自己最终坚持鸭，一场暴风雨后，他变得坚强、成熟。由此可见，如果人生中下来而高兴。（意思对即可）遇到“大风”，要迎难而上，不言放弃，最终会获得胜利与成长。3.(3分)①用它们的可爱，增加小说的趣味性。②让它们给可三、1.(3分)①严谨有度；②守时守诺；③关心女儿，重视对女儿可“禁足”制造干扰，考验可可的意志，推动情节发展。③安排的教育可可给“木木”洗澡、教“老八”背诗，显示可可的变化，丰富可2.(4分)不能。此处埋伏笔，暗示汪云的身体状况，同时画线句可的形象。（意思对即可）子还与后文中女儿说汪云得了不治之症、已经去世十多天了4.(5分)“成长”示例：在“禁足”过程中，从产生动摇、自我调整的内容相照应，删去后会使后文情节发展过于突兀努力坚持，到因帮助朋友而忘记“禁足”，可可磨炼了意志，战