四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 11:16:42 21℃

四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

高一语文参考答案、提示及评分细则1.A(“李白是盛唐诗坛里最具代表性的诗人”以偏概全，原文表述是“李白…是群星璀璨的盛唐诗坛里最具代表性的化2.B(“李白的豪放潇洒来源于任侠思想”曲解文意，原文表述是“他豪放潇洒的性格特点或与这种任侠思想颇有联系”。“所以具有了侠义风范”强加因果。)3.D(D项，借姜太公钓鱼和伊尹做梦的典故来表达对建功立业的渴望，符合材料第三段中“李白一生都受政治理想的牵引，一生都未曾放弃建功报国的政治目标”的观点。A项，表达的是相思之情；B项，表达的是月下独酌的孤独之感；C项，表达的是思乡之情。)4.①总体采用“总一分一总”的论证结构，先总写李白具有的独特自由精神之美，再分析李白的思想、性格和其自由精神之间共生互建的关系，最后再次强调李白自由精神的独一无二和无法超越，收束全文。②采用多种论证方法，如举例论证、比喻论证。文章举了大量李白创作的古诗词进行论证，最后一段将他的自由精神比作极美工艺，生动形象地体现其自由精神之美。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分)5.①“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句，体现材料中李白不受拘束、超脱世俗的自由精神。②“身登青云梯”“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”等句，体现李白热爱、尊崇自然，悠然自得，与自然相融的思想。③“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”等句，写李白访仙境、见仙人，体现浓厚的道家思想。（每点2分，答满两点即可，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）6.B(“此处为后文月亮的牺牲埋下伏笔”错误，此处情节可以让人感受到消防小伙对月亮的思念和关爱，但没有伏笔。)7.D(“日益后悔没有阻止月亮”文中无依据。)8.①横幅“嫁人就嫁兵哥哥”表达出月亮对兵哥哥的崇敬之情，这也是月亮在表达对消防小伙的爱慕之情。②在结构上：呼应前文，推动故事发展。消防小伙被月亮的真情打动，接受了月亮的爱，俩人成为恋人。③丰富了人物形象：即使嫁给军人意味着奉献和牺牲，月亮依然表示乐意，体现出月亮甘愿奉献的无私精神。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）9.①标题《想你的时候问月亮》是一首歌，歌词的内容对应月亮与消防小伙的恋爱过程，如“问问月亮思念它有多长”，正是月亮走后，消防小伙对月亮的深深思念。②“月亮”一语双关，既是天空中皎洁美丽的月亮，也是文中的主人公月亮，她具有像月亮一般皎洁美丽的品格。③月亮可望而不可即，暗示了消防小伙与月亮之间的爱情悲剧，但月亮永恒，说明消防小伙对月亮的想念和爱也会永恒存在。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）10.D(晏驾，是我国古时帝王死亡的讳称，是一个词语，不断开；“天下恃殿下为命”，即举国上下都仰仗殿下您发布号令，是一个完整的句子，不断开，故排除A项。“上为宗庙”与“下为万国”结构相似，“上”与“为宗庙”不断开，故排除B项。“效匹夫孝也”即效法普通人尽孝，短语结构紧密，不断开，故排除C项。原文标点为：中庶子司马孚谏曰：“君王晏驾，天下恃殿下为命。当上为宗庙，下为万国，奈何效匹夫孝也！”)11.A(含义应相同，有时。)12.D(“鄢陵侯曹彰预谋反叛”错误，于文无据。)13.(1)和敌人对阵时，曹操神态安详，似乎不愿意打仗的样子。(“陈”“意思”“然”各1分，句意通顺1分)(2)曹丕很久以后才停止住哭声，对司马孚说：“你说得对。”(“良久”“止”“是”各1分，句意通顺1分)14.①如今各地都归于统一，每个人都怀有效忠之心。②若把各个城池的守将都换成曹操家乡的谯县人和沛国人，会伤害那些守卫将士的感情。(3分，酌情给分)文言文参考译文：世祖文皇帝黄初元年春季，正月，魏武王曹操抵达洛阳；庚子（二十三日），曹操去世。魏王知人善任，善于洞察别人，很难被假象所迷惑，能够发掘和提拔有特殊才能的人，不论地位多么低下，都按照才能加以任用，使他们充分发挥自己的才智。和敌人对阵时，曹操神态安详，似乎不愿意打仗的样子；可是一旦制定好策略，向敌人发动攻击，便气势充沛，斗志昂扬。对有功的将士和官吏，赏赐时【高一语文参考答案第1页（共2页）】

本文标签：

【在小程序中打开】