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通读材料，了解梗概。话题是“职业选择”，多材料任务驱动型作文。分层品读，概括要点材料段。材料一：新职业越来越多，丰富了选择空间，拓展了人生舞台。材料二：农业需要更多青年投身进来。材料三：钟芳蓉和董思琪因喜欢而选“冷门”的考古专业。任务段。有鲜明的导语：“职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。”有明确的任务：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”要求段。要求较为常规。理性分析，确定立意。任务段有明显的引领作用，话题非常明确，是“职业选择”，结合三则材料，可知重点在“如何进行职业选择”，思路已在材料段和任务段的导语中：职业选择可以关注新职业，职业选择要关注传统农业，职业选择要关注个人喜好，总之，职业选择要从个人发展的角度出发，职业选择要从社会进步、民族未来的角度出发，职业选择既要关注个人发展，又要关注国家发展。思路明晰之后，如何选择典型事例呢？这就需要打通关节，融会贯通：哪个成功人士、科技精英的职业选择没有关乎个人发展，而同时也有利于国家发展？疫情中的英雄，感动中国的人物，科技界的精英，T界的大咖…皆可入选参考立意：①拥抱新时代.拓展职业选项：②承担社会賣任，树立正确的择业观：③了解自己的兴趣，发现自身特长，是职业选择的依据：④择业要综合考个人爱好与社会需要；等等。出现问题1、偏题或半偏题：初心、爱国、报国、职业…2、关注不到任务段中的引导语，导致思路混乱。3、缺少事例，仅囿于材料中的事例，且不能展开阐释。23