安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考语文答案

2023-10-04 22:39:32 38℃

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本文从以下几个角度介绍。

沛公被立为汉王，韩信随从沛公进入汉中，就劝汉王道：“项羽把自己的将领都封在附近地区为王，而独把您封到这偏远的地方，这是贬官啊。您部下士兵都是崤山以东的人，他们都踮起脚尖，急切地盼望返回故乡，趁着他们锐气强盛向东进发，可以借此争夺天下。”汉王回军定三秦，于是答应将来立韩信为韩王，先任命他为韩太尉，带兵去攻取韩国旧地。项羽所封的诸侯王都到各自的封国，韩王韩成因没跟随项羽征战，没有战功，便不让他回封国，改封他为列侯。等到（项羽）听说汉王派韩信攻取韩地，就命令自己游历吴地时的吴县县令郑昌做韩王以抗拒汉军。汉二年，韩信定了韩国的十几座城池。汉王到达河南，韩信在阳城猛攻韩王郑昌。郑昌投降，汉王就立韩信为韩王，（韩信）常带领韩地军队跟随汉王征战。汉三年，汉王撤出荥阳，韩王韩信和周苛等人守卫荥阳。等到楚军攻破荥阳，韩信投降了楚军，不久得以逃出，又投归汉王，汉王再次立他为韩王，最终跟从汉王击败项羽，定了天下。汉五年春天，终于正式授给他符节封他为韩王，封地在颍川。第二年春天，皇上认为韩信雄壮勇武，封地颍川北靠近巩县、洛阳，南逼近宛县、叶县，东边则是重镇淮阳，这些地方都驻有天下的精锐部队，就下诏命把韩王韩信改封到太原以北地区，防备抵抗匈奴，建都晋阳。韩信上书说：“我的封国紧靠边界，匈奴多次入侵，晋阳距离边境较远，请允许我建都马邑。”皇帝答应了，韩信就把都城迁到马邑。在这年秋天，匈奴冒顿单于重重包围了韩信，韩信多次派使者到匈奴处求和。汉朝派人带兵前往援救，怀疑韩信多次私派使者去匈奴，有背叛汉朝之心，派人责备韩信。韩信害怕被朝廷诛杀，于是就和匈奴约定好共同攻打汉朝，起兵造反，把国都马邑拿出投降匈奴，并率军攻打太原。七年冬天，皇帝亲自率军前往攻打，在铜捉击败韩信的军队，并将其部将王喜斩杀。韩信逃往匈奴。匈奴派遣左右贤王带领一万多骑兵和王黄等人驻扎在广武以南地区，到达晋阳时，和汉军交战，汉军将他们打得大败，乘胜追到离石，再次把他们打败。匈奴再次在楼烦西北地区聚集军队，汉高祖命令战车部队和骑兵把他们打败。匈奴常败退逃跑，汉军乘胜追击败兵，听说冒顿单于驻扎在代谷，皇帝当时在晋阳，派人去侦察冒顿，侦察人员回来报告说“可以出击”。皇帝也就到达城。15.B(“百虫鸣”在这里是指公堂上争讼的声音，并不是说诗人忙到夜晚百虫争鸣之时)16.①因为案牍劳形，心生厌倦之情。②听到邻家后生诵读《论语》后充满喜悦，对后生学业有成充满期待。③在对《论语》的赏读中获得身心的愉悦。（每点2分，意思答对即可）17.(1)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(2)此情可待成追忆只是当时已惘然(3)过春风十里尽荠麦青青（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）18.B(然而：表转折关系。所以：表因果关系。根据语境，应选“然而”。浑然一体：融合成一个整体，不可分割；也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。合二为一：意为两个合为一个。文中是说诗歌艺术，应选“浑然一体”。尽管：表让步。如果：表假设。根据语境，应选“尽管”。恰到好处：恰好达到了最适当的地步。恰如其分：说话办事十分恰当，正好达到合适的限度。根据语境，应选“恰到好处”)19.C(A项，搭配不当兼成分残缺，将“文言宜于发现庄重、优雅、含蓄而曲折”改为“文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操”。B项，成分残缺，在“曲折”后加上“的情操”。D项，搭配不当，将“发现”改为“表现”)20.将自己的精品比作“滞销的奢侈品”，将自己的劣作比作“畅销的牙膏”，(2分)体现了受众少却高贵以及受众多却普通的相似性，(1分)生动形象（通俗易懂）地写出了诗歌创作中选用语言时应取的态度。(2分)21.A(“往往使人觉得不可思议”放在前面，与上文“说蚕是一种昆虫”衔接最好，排除B项和D项。“却又是千真万确的”是针对“在动物学上它属于昆虫纲”而言的，放在“在动物学上它属于昆虫纲”后面更好；另外，“然而”紧承着“往往”，语句更顺畅，排除C项)22.①只是这种动物的幼虫②作茧自缚③以之为蠢笨（每处2分，意思答对即可）23.【写作提示】在漫画材料题中，漫画是启发学生思维的起，点和原点，读懂漫画是写好作文的前提，首先要看清漫画的构成，然后要分析其背后的寓意。该漫画中有两条路，一条布满荆棘，一条坦顺畅，画中还有两个人，一个是从布满荆棘的路上成长起来的巨人，一个是畅通的路上成长起来的普通人。这其实也喻指人生有两条路，一条布满荆棘，一条坦顺畅，学生可结合人生处境来构思写作。【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·22-03-392B·

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