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8,①运用戏剧性反差手法推动情节发展，通过设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②突出了老母亲作为打工人的独特外貌，表现出打工老母亲像父亲般刚强；③为小说后文体现的人到暮年也要有不屈服现实的倔强”这一主题做铺垫。(6分)9.①暮鼓”是指小说中会所在晚上演奏时的鼓声；②暮鼓”指打工母亲虽暮年却依然坚韧的品格；③“暮鼓”寓指一种老而不衰、顽强奋进的态度。(6分】二、古代诗文阅读(34分)10.C【解析】“此”，代词，这，为后句的主语，所以“此”前断开，排除A、D。“近臣”，意思是君主所亲近的臣子，为独立词语，不需要断开，排除B。(3分)11.B【解析】“后来就用社稷来代表众神”表述错误，应是“用社稷来代表国家”。(3分)12.A【解析】“多次对其进行劝谏”错误。根据“傅太后始与政事，数谏之”的信息可知，傅喜多次进行劝谏的对象是傅太后，并不是皇帝。(3分)13.(1)(大家)都说：“傅喜是傅氏的贤才，因为意见不合定陶傅太后的意思，所以被退官。”百官没有（人）不为国家感到遗憾（惋惜）的。(“傅氏贤子”判断句，分；“退”被动句，1分；“恨”遗憾1分；大意2分；共5分)(2)我（官微职低）不知道内廷的事情，私下凭太阳的变化来观察皇上，志向节操比刚即位时差多了。(“内事”，1分；“以”，1分；“志操衰于始初”状语后置句式，1分；大意2分；共5分)14.C(3分)15.示例：这样写没有离题(1分)。本诗后八句主要写诗人“观小儿戏打春牛”后的所感所想，其中前四句写儿喜牛愁，表达的是诗题中“打春牛”析盼丰收的美好寓意；(3分)后四句想象丰收的情景和黄牛的辛劳，实际上是对诗题寓意的形象表达和深化。(2分)（任选角度，言之有理即可）16.(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(6分)三、语言文字运用(20分)17.B【解析】第一空：“一马当先”，作战时策马冲锋在前，形容领先或带头；“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。语境中强调君子的引领作用，与“灾难”和攻击”无关，故选用“一马当先”。第二空：“以身作则”，以自己的行为做出榜样；“现身说法”，以亲身经历和体验为例来说明某种道理。句中强调君子要做出榜样，故选用“以身作则”。第三空：“身体力行”，亲身体验，努力实行；“事必躬亲”，不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。语境中强调君子不仅引导民众按照社会的德行前进，而且以自己的行为教有大家，故选用“身体力行”。第四空：“一成不变”，指一经形成，不再改变；“食古不化”，指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。句中陈述对象是“文化形式”，如果使用“食古不化”，则对象不当，故选用“一成不变”。(3分)18.D【解析】本题中，选文第一段的中心句是“君子的社会作用，首先是引领社会风气”，括号中要填写的句子是对段落的小结，既要呼应段首的中心观点，又要与下语文参考答案第2页（共3页）