2024届全国高考分科调研模拟测试卷 XGK☆(五)5生物试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年度高考分科综合测试卷生物
2、2024分科综合模拟测试卷生物
3、2024全国高考生物试卷分析
4、2024高考调研生物
5、2024全国高考生物试题分类汇编
6、2024全国高考分科综合卷生物
7、2024分科模拟检测卷生物
8、全国卷生物2024
9、2023-2024学年度高考分科综合测试卷生物三
10、2024分科综合模拟测试卷生物二

周测卷三1.D解析：本题考查体液调节的相关知识。激素的受体不都在细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，A项错误；饭后半小时，由于消化吸收作用导致血糖含量升高，机体分泌的胰岛素含量增多，促进血糖合成肝糖原，所以血液流经肝脏后，血糖的含量会降低，B项错误；肝脏细胞不能合成胰高血糖素，在胰岛A细胞中胰高血糖素基因才可以表达，合成胰高血糖素，C项错误；正常小鼠被饲喂甲状腺激素后，代谢增强，耗氧量增多，放入密闭小室中更易窒息死亡，D项正确。2.B解析：本题考查动物激素的相关知识。受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。3.D解析：本题考查甲状腺激素的相关知识。碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会导致甲状腺激素的合成减少，进而通过反馈调节促进垂体分泌促甲状腺激素，A项正确；甲状腺激素含量增多时，反过来抑制下丘脑和垂体的有关分泌活动，可知下丘脑和垂体细胞有甲状腺激素的受体，B项正确；甲状腺激素属于信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，C项正确；甲状腺激素的化学本质不是蛋白质，故合成场所不是核糖体，D项错误。4.A解析：本题考查人体主要激素及其作用。雄激素不只存在于男性体内，卵巢也能合成微量的雄激素，A项错误；甲状腺激素可以影响神经系统的发育和功能，幼年时缺少甲状腺激素会影响脑的发育，B项正确；生长激素可刺激蛋白质合成，促进脂肪分解，C项正确；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能作用于腺垂体，腺垂体受到促甲状腺激素释放激素的刺激后能够分泌促甲状腺激素，D项正确。5.B解析：本题考查人胰岛组织及其分泌的激素。胰岛组织除了胰岛A细胞和胰岛B细胞外，还有其他种类的细胞，A项错误；胰岛素能够促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖下降，因此，肾小管细胞在胰岛素的作用下能加快对葡萄糖的重吸收，B项正确；胰高血糖素能作用于肝脏细胞，引起肝糖原分解，使血糖升高，C项错误；胰岛索是蛋白质类激素，口服会被消化而失效，因此只能注射，)项错误。6.B解析：本题考查炎性甲亢的相关知识。正常情况下，甲状腺的分泌活动间接受下丘脑的控制，A项错误：促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，B项正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激索的含量较高，通过反馈调节机制，抑制了下丘脑和垂体合成并分泌相关激索，导致血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量下降，C项错误；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，会促进细胞代谢，机体产生的热量增加，D项错误。7.B解析：本题考查大豆异黄酮的相关知识。大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌激素效应，故通过反馈调节会引起促性腺激素分泌量减少，A项不合理；题中显示大豆异黄酮能发挥微弱的雌激素效应，据此可推测大豆异黄酮能与人雌激素受体特异性结合，B项合理；未成年男孩若经常吃大豆类制品，这些食物会通过激素调节过程影响他第二性征的发育，C项不合理；由于反馈调节过程的存在，常吃大豆的人，其血液中雌激素水平不会明显高于正常人，D项不合理。8.A解析：本题考查下丘脑与垂体及其分泌的激素。下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素，A项正确；腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成和脂肪的分解，B项错误；促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素，C项错误；促甲状腺激素含量减少会使甲状腺激素分泌减少，D项错误。9.C解析：本题考查各种激素的作用及化学本质。验证胰岛素具有降低血糖的作用，应先注射胰岛素溶液，观察胰岛素作用的结果，再注射葡萄糖溶液，观察症状是否消除，A项正确；验证胰高血糖素升高血糖的作用时，应先饥饿处理观察动物的症状，再注射胰高血糖素看症状是否消失，B项正确；促性腺激素的化学本质为蛋白质类（激素类），口服会使其失去作用，C项不止确；验证甲状腺激素促进发育的作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物，观察动物的生长发育情况，D项正确。10.C解析：本题考查健康人和Graves病人体内激素分泌的调节机制。激素A随血液运至全身各处，和垂体细胞表面的受体结合，调节垂体细胞的代谢，促进垂体细胞分泌促甲状腺激素，A项错误；据图可知，图中抗体的受体与促甲状腺激素的受体相同，B项错误；由图分析可知，Graves病人体内甲状腺激素分泌过多可能·5·【22·ZCYK·生物·参考答案一R一必修3一SC)