陕西省2023-2024学年度高一年级第一学期阶段性学习效果评估语文答案正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高三四月联考·语文参考答案、提示及评分细则1.D(“作者提出消费者注重消费体验，秉持简约与共享的消费理念”错误，这一消费理念不是作者提出的。)2.B(“都采用先陈述现象再分析原因的论证思路”错误，文章在分析日本新消费时代时先提出学者观点并进行分析，然后列举现象，最后指出原因。文章在分析我国的闲置经济时，先分析原因，然后列举现象，最后再指出闲置经济未来有发展空间和为此需要作出的努力。)3.C(A项，“它能够解决现代社会出现的物质的大量过剩和各种现代性问题”既表述绝对，又于文无据。B项，“从而造成中国消费时代的变迁”强加因果，原文是“折射了中国消费时代的变迁”。D项，“其主要原因是优衣库、无印良品等被热捧及‘断舍离’的流行”强加因果，原文表述是“优衣库、无印良品的被热捧以及‘断舍离’的流行都是这一新消费时代的表征”。)4.D(“无法逾越”错，无中生有，材料中并未说这些行业壁垒是无法逾越的。)5.C(A项，“意味着我国现阶段职业教育的水不高”错，于原文无据。B项，“…导致职业教育市场规模出现大幅下降”错，曲解文意，根据材料二“市场规模出现大幅下降”主要是由于2020年的疫情，与2017年以来的新增职业培训机构数量没有直接关联。D项，“因此，…”错，强加因果，根据材料三，资本不看好职业教育，作者猜测或许是因为“许多职业教育的课程需要在行业中长期打磨才能成熟”。)6.①加大职业教育投资力度，鼓励社会资本参与举办职业教育，鼓励校企合作。②给予政策支持，对参与校企合作的企业推出“金融十财政十土地十信用”组合等激励政策，规定“新增教育经费向职业教育倾斜”等。③职业教育各类机构自身，着力打造成熟的产品体系，培养与市场需求高度匹配的人才。（每点2分，意对即可）7.D(“对比”错，文章结尾是运用比兴的手法，将“真经典”比作“大树”“大河”“大山”；“风趣幽默”分析不正确。)8.①“老传”与爷爷生活密切相关，爷爷在世就爱读“老传”，也爱在茶余饭后闲云野鹤一样与人讲“老传”；②爷爷传承了“老传”所蕴含的“贤良方正”的价值观；③爷爷本身也是一部“老传”，彰显了普通民众对那条能让人活得更好的正脉的认同和坚守。（每点2分，意对即可，其他答案言之成理，酌情给分）9.①作者童年时耳濡目染，长大后对爷爷教导的“贤良方正”四字有了感悟，作者以此文纪念爷爷的教海，表达对爷爷的怀念之情；②疫情期间，作者老家黄冈的民众展现出了“贤良方正”精神，作者以此文向家乡人民致敬；③爷爷褒扬不已的“贤良方正”却鲜有人论及，作者肯定了“贤良方正”精神的经典意义，并呼吁对“贤良方正”精神的继承与弘扬。（每点2分，意对即可，其他答案言之成理，酌情给分）10.C(“尊皇后日皇太后”意思是尊奉皇后为皇太后，“曰”不是“说”的意思，因此“曰”后不能断开，据此排除A、D两项；“封丞相亮武乡侯”意思是封丞相诸葛亮为武乡侯，这里的“武乡侯”是前一句的宾语，不是后一句的主语，后一句主语依然是“诸葛亮”，因此“亮”后不能断开，据此排除B项。)11.B(“带有褒义的称号”错误，应该是“带有褒贬义的称号”。)12.A(“以此作为条件，让吴国任命自己担任永昌太守”错误，原文是“又执太守成都张裔以与吴，吴以闿为永昌太守”，文中没有提到雍闿以前面的事情为条件，让吴国让他做永昌太守。)13.(1)如果将他们全部杀光以除后患，既不是仁者的情怀，也并非仓促之间可以办到。（殄：尽，绝；遗类：残存者；仓卒：仓促之间；各1分。语句通顺2分)(2)以前不知道你们的虚实，所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵，贵军不过如此，我一定能够轻易取胜。（向者：从前；陈：同“阵”，战阵；若：你，代指诸葛亮军队；各1分。语句通顺2分）文言文参考译文：魏文帝黄初四年夏季四月癸已日，汉王（刘备）在永安病逝，谥号为昭烈。丞相诸葛亮护送灵柩回成都，由李严任中都护，留下来镇守永安。五月，太子刘禅即位，尊奉皇后为皇太后，大赦天下，改元为建兴。封丞相诸葛亮为武乡侯，任益州牧，政事无论大小，全都取决于诸葛亮。当初，益州郡一个年老的地方首领雍闿杀死太守正昂，通过（交趾太守）士燮向吴国请求归附，又把太守成都人张裔抓住献给吴国，吴国任命雍闾为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界，坚守城池，雍闾不能进入，派同郡人孟获诱惑和煽动各族，各少数民族纷纷随着叛乱。牂柯太守朱褒、越巂夷族酋长高定，都起兵叛乱响应雍闾。诸葛亮因为刚刚遇到国丧，（对叛乱之人）都是抚慰而没有派兵征讨，一心发展农业，种植谷物，坚守关隘，使百姓休养生息，百姓生活安【高三四月联考·语文参考答案第1页（共2页）】223638Z