河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题查看正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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国情怀素养。【解析】材料中，讲话的中心内容就是让周边国家分享中国发展的红利，实现共同发展，这体现了“命运共同体”的理念，故B项正确；A、C、D三项对材料理解错误，故排除。11.D【命题意图】本题考查古代雅典民主制，意在考查学生理解和辨析历史信息的能力。【解析】根据材料中的“民众出于无知而被独裁者奴役”可知，梭伦阐述了独裁者对城邦的危害，提醒民众不要被独裁者利用。可见，梭伦有改革政治，推动城邦民主建设的意愿，故D项正确；A项与材料时间不符；当时民主政治尚未真正在雅典建立，谈不上民主建设成就，排除B项；C项混淆了居民与公民两个概念，应排除。12.A【命题意图】本题考查近代欧洲思想解放运动，意在考查学生调动与运用知识解释历史现象的能力。【解析】由材料中的学者评论可知，乔托的圣母像绘画展示了人本身和现实生活之美，用以反对宗教神学贬低人性的观点，体现了现实主义创作手法和人文主义思想的紧密结合，故A项正确；科学理论的应用在材料中没有体现，排除B项；C项中“动摇”的说法过于夸大；D项中“萌芽”的说法与史实不符，应排除。13.B【命题意图】本题考查西方的文官制度，意在考查学生提取材料信息和解释历史问题的能力。【解析】由材料信息可知，改革后的文官制度不再注重阶级、等级、宗教等方面的限制，改革彰显了文官选拔标准的公正性，故B项正确；A、C、D三项与题意无关，故排除14.B【命题意图】本题考查现代社会保障制度的建立与发展，意在考查学生准确辨识历史人物观点的能力。【解析】由材料中“建议…之外的人纳入社会保险的范畴”“第一个原则就是给付的保险待遇标准统一”等信息可知，该观点认为，社会保险覆盖的对象和满足人们的需要应该是普遍的，兴办社会保险应遵循普遍性原侧，故B项正确；A、C两项与材料主旨不符，材料观点体现的是普遍性原则和公性理念；D项对材料理解错误。15.C【命题意图】本题考查现代科技的进步与世界贸易的发展，本题提供了20、21世纪之交信息技术相关产品贸易及其对世界贸易的贡献率的基本情况表，要求学生准确获取和深度理解表中所列出的各种信息，并进行有机的综合与概括，从而得出正确答案。【解析】材料表格信息显示，20、21世纪之交信息技术类产品贸易额增幅较大，但对世界贸易的贡献率有所下降，这反映出世界贸易总量大幅增长，即世界贸易迅猛发展，故C项正确；材料并没有涉及全球化收益分配的信息，排除A项；材料所示的世界贸易，并非特指世界贸易组织，排除B项；D项由材料信息不能得出，应排除。16.C【命题意图】本题考查国际金融与人类生活，意在考查学生调动和运用知识解释历史现象的能力。【解析】在全球层面上，亚投行建立的主要背景是新兴大国的异军突起。材料中，欧洲国家纷纷加入亚投行正是基于其对未来世界经济秩序演变趋势的战略判断，试图在未来格局中占有一席之地，这一现象反映出当前世界经济格局的分化重组，故C项正确；亚投行并非区域集团化组织，A项说法错误，排除；B项与材料主旨不符；D项说法错误，应排除。17.(1)措施：设置机构，加强行政管辖；尊重各民族俗，弱化华夷之别；减免边疆民族地区赋税全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）MN叮·历史（二）·LN】