国考1号4·第4套·2024届高三阶段性考试(一)语文试题
 
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本文从以下几个角度介绍。
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1、国考1号4语文2024答案
2、2023-2024国考1号4答案
3、2024国考一号四
4、国考1号32024语文
5、2023-2024国考一号4答案
6、2024国考1号4
7、2023-2024国考1号3语文答案
8、国考1号语文2024答案
9、2023-2024国考一号四答案
10、国考1号2024语文
语文试题) 通网木不用顺救的方式…展开”分析不当,文本第10段插入了作者对英国舞台剧《战马》的一段回忆。故选C。)10B(“诸峰”是“落”的主语,“吾杖底”是“落”的补8.①“我”第一次流泪主要是因为意外与新奇而产生的语,故应在“春杖底”后断开,此外,“天都”“莲花”惊喜与激动:②第二次流泪主要是因为感受到了骑是“二顶”的定语,其间也不能断开,排除C、D:“越兵战士不惧艰苦、勇于奉献、保家卫国的精神,从而天都之胁而下”是一个连动短语,其间不能断开,排产生的感动与崇敬。(每点3分)(“我”第一次看除A。故选B。原文加上标点为:上黄泥冈。向时到战马,与同行者一起欢呼:“马!军马!”从而发出感云里诸峰渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。转人石门,叹:“战马,真正的战马!”当“我”第一次骑上战马,便越天都之胁而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半。)滚下一行泪水。所以第一次流泪,主要是因为意外与11.A(“尼姑居住的寺庙”解说有误,这里是指小庙,新奇而产生的惊喜与激动:随着“我”与战士的交流互从原文可知,有僧人居住在庵里,所以不是尼姑庵。故选A。)动,逐步了解了骑兵与战马之间的情感,懂得了雪域12.C(“庵僧劝说明天再登天都峰”错,庵僧是劝说高原的艰苦与寂寞,感受到了青年战士勇于奉献、保明天登莲花峰,不是天都峰。故选C。)卫祖国的爱国之情,心中的感动与崇敬之情油然而13.(1)阻塞的地方被凿开,陡峭的地方修出阶梯,断裂生,“眼里不可抑制地滚动着热泪”。所以第二次流的地方搭木接通,悬空处安置梯子连接。(“塞”泪,主要是因为感受到了骑兵战士不惧艰苦、勇于奉“级”“植梯”各1分,句意2分。)(2)环顾四周,献、保家卫国的精神,从而产生的感动与崇敬。)奇峰高下错落排列,众多沟谷纵横交错,真是黄山9.①文中插入英国舞台剧《战马》的内容,与后文骑兵上最绝妙的胜景!如果不是第二次到黄山,哪里会所说的“马也有感情的”相照应,引出后文战马与骑知道黄山竞有如此奇妙的景色呢?(“错”“绝”兵的故事:②表现了骑兵对战马的爱护,以及战马“焉”各1分,句意2分。)对骑兵的忠诚:③拓展了文章的内容,增加了作品的【参考译文】文化意蕴。(每点2分)(解答本题,应从以下几个初四这天。(动身行走)十五里到汤口。(又走)角度来考虑:①从作者构思与作品结构上看,插入内五里到汤寺,在汤池沐浴。手拄拐杖、遥望着殊砂庵攀容与后文骑兵所说的“马也有感情的”相照应,引出登。再走十里,登上黄泥冈。刚才云雾笼黑的群峰渐下文战马与骑兵的故事:②从作品的思想情感上看,渐地显露出来,也渐浙地落在我的拐杖下。转身进入《战马》内容表现了骑兵对战马的爱护,以及战马对石门从天都峰侧面穿越而下,就(望见)天都、莲花两骑兵的忠诚:③从作品的文化意蕴上看,插人英国舞座峰顶,都秀丽地突出在天空中:路边有一条岔路往台剧《战马》拓展了文章的内容,增加了作品的文化东上,是我从前没有到过的地方,于是往前顺岔路直意蕴。)上,几乎上到天都峰侧面。又往北上,在石缝中穿行。【阅读导引石峰一片片地夹着路耸起,路在石峰之间弯来转去,阻本文以散文的形式,从来访者的视角,描写了高原塞的地方被凿开,陡峭的地方修出阶梯,断裂的地方搭牧马的骑兵战士,表现了青年战士不惧艰苦、勇于奉木接通,悬空处安置梯子连接。往下俯瞰,壑谷峻峭,献、保卫祖国的高尚情操,唱响了新时代爱国主义的主阴森,枫树和松树相互夹杂,五彩缤纷,像图画、锦绣一旋律。样灿烂。于是想到黄山应是有生以来的奇览,却还有来访者对战马与骑兵的认识,有一个逐渐深入的如此的奇异景致,以往没有探寻过,这一次重游真是既过程。第一次骑上战马时,来访者心中更多的是因意痛快又惭愧啊!这时仆人们都因山路险阻而落在后外与新奇而产生的惊喜与激动之情。随着来访者与战面,我也停下来不朝上走:而一路上奇丽的景色,不知士的交流互动,逐步了解了骑兵与战马之间的情感,懂不觉地吸引我独自前往。登上峰头后,一座庙如鸟翅得了雪域高原的艰苦与寂寞,特别是感受到了青年战张开,庙名为文殊院,也是我往年想攀登而没有登上的士勇于奉献、保卫祖国的爱国之情,来访者心中的感动地方。左边是天都峰,右边是莲花峰,背靠玉屏峰。莲与崇敬之情油然而生。花、天都两峰的秀美山色,近得似乎可以伸手揽住。环文中的自然环境描写,展现了祖国江山的美丽雄顾四周,奇峰高下错落排列,众多沟谷纵横交错,真是浑,这是青年战士爱国守疆的理由;也侧面表现出青年黄山上最绝妙的胜景!如果不是第二次到黄山,哪里战士牧马守疆的艰苦与豪迈,使其爱国之情更加真实会知道黄山竟有如此奇妙的景色呢?巧遏云游僧人澄动人。源也登上此峰,于是游兴更为高涨。时间过了正午,什写马是为了写人,标题“原上有骏马”一语双关,人们才赶上来。站在文殊院前,指着天都、莲花两峰点不仅指原上有英勇善战的骏马,更指骏马之上有满怀评。庵中的僧人说:“天都峰虽然离得近,却没有路上爱国之情的骑兵战士。去;莲花峰有路上去,路程却很远。只宜从近处观赏天。6·全国卷
    通网木不用顺救的方式…展开”分析不当,文本第10段插入了作者对英国舞台剧《战马》的一段回忆。故选C。)10B(“诸峰”是“落”的主语,“吾杖底”是“落”的补8.①“我”第一次流泪主要是因为意外与新奇而产生的语,故应在“春杖底”后断开,此外,“天都”“莲花”惊喜与激动:②第二次流泪主要是因为感受到了骑是“二顶”的定语,其间也不能断开,排除C、D:“越兵战士不惧艰苦、勇于奉献、保家卫国的精神,从而天都之胁而下”是一个连动短语,其间不能断开,排产生的感动与崇敬。(每点3分)(“我”第一次看除A。故选B。原文加上标点为:上黄泥冈。向时到战马,与同行者一起欢呼:“马!军马!”从而发出感云里诸峰渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。转人石门,叹:“战马,真正的战马!”当“我”第一次骑上战马,便越天都之胁而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半。)滚下一行泪水。所以第一次流泪,主要是因为意外与11.A(“尼姑居住的寺庙”解说有误,这里是指小庙,新奇而产生的惊喜与激动:随着“我”与战士的交流互从原文可知,有僧人居住在庵里,所以不是尼姑庵。故选A。)动,逐步了解了骑兵与战马之间的情感,懂得了雪域12.C(“庵僧劝说明天再登天都峰”错,庵僧是劝说高原的艰苦与寂寞,感受到了青年战士勇于奉献、保明天登莲花峰,不是天都峰。故选C。)卫祖国的爱国之情,心中的感动与崇敬之情油然而13.(1)阻塞的地方被凿开,陡峭的地方修出阶梯,断裂生,“眼里不可抑制地滚动着热泪”。所以第二次流的地方搭木接通,悬空处安置梯子连接。(“塞”泪,主要是因为感受到了骑兵战士不惧艰苦、勇于奉“级”“植梯”各1分,句意2分。)(2)环顾四周,献、保家卫国的精神,从而产生的感动与崇敬。)奇峰高下错落排列,众多沟谷纵横交错,真是黄山9.①文中插入英国舞台剧《战马》的内容,与后文骑兵上最绝妙的胜景!如果不是第二次到黄山,哪里会所说的“马也有感情的”相照应,引出后文战马与骑知道黄山竞有如此奇妙的景色呢?(“错”“绝”兵的故事:②表现了骑兵对战马的爱护,以及战马“焉”各1分,句意2分。)对骑兵的忠诚:③拓展了文章的内容,增加了作品的【参考译文】文化意蕴。(每点2分)(解答本题,应从以下几个初四这天。(动身行走)十五里到汤口。(又走)角度来考虑:①从作者构思与作品结构上看,插入内五里到汤寺,在汤池沐浴。手拄拐杖、遥望着殊砂庵攀容与后文骑兵所说的“马也有感情的”相照应,引出登。再走十里,登上黄泥冈。刚才云雾笼黑的群峰渐下文战马与骑兵的故事:②从作品的思想情感上看,渐地显露出来,也渐浙地落在我的拐杖下。转身进入《战马》内容表现了骑兵对战马的爱护,以及战马对石门从天都峰侧面穿越而下,就(望见)天都、莲花两骑兵的忠诚:③从作品的文化意蕴上看,插人英国舞座峰顶,都秀丽地突出在天空中:路边有一条岔路往台剧《战马》拓展了文章的内容,增加了作品的文化东上,是我从前没有到过的地方,于是往前顺岔路直意蕴。)上,几乎上到天都峰侧面。又往北上,在石缝中穿行。【阅读导引石峰一片片地夹着路耸起,路在石峰之间弯来转去,阻本文以散文的形式,从来访者的视角,描写了高原塞的地方被凿开,陡峭的地方修出阶梯,断裂的地方搭牧马的骑兵战士,表现了青年战士不惧艰苦、勇于奉木接通,悬空处安置梯子连接。往下俯瞰,壑谷峻峭,献、保卫祖国的高尚情操,唱响了新时代爱国主义的主阴森,枫树和松树相互夹杂,五彩缤纷,像图画、锦绣一旋律。样灿烂。于是想到黄山应是有生以来的奇览,却还有来访者对战马与骑兵的认识,有一个逐渐深入的如此的奇异景致,以往没有探寻过,这一次重游真是既过程。第一次骑上战马时,来访者心中更多的是因意痛快又惭愧啊!这时仆人们都因山路险阻而落在后外与新奇而产生的惊喜与激动之情。随着来访者与战面,我也停下来不朝上走:而一路上奇丽的景色,不知士的交流互动,逐步了解了骑兵与战马之间的情感,懂不觉地吸引我独自前往。登上峰头后,一座庙如鸟翅得了雪域高原的艰苦与寂寞,特别是感受到了青年战张开,庙名为文殊院,也是我往年想攀登而没有登上的士勇于奉献、保卫祖国的爱国之情,来访者心中的感动地方。左边是天都峰,右边是莲花峰,背靠玉屏峰。莲与崇敬之情油然而生。花、天都两峰的秀美山色,近得似乎可以伸手揽住。环文中的自然环境描写,展现了祖国江山的美丽雄顾四周,奇峰高下错落排列,众多沟谷纵横交错,真是浑,这是青年战士爱国守疆的理由;也侧面表现出青年黄山上最绝妙的胜景!如果不是第二次到黄山,哪里战士牧马守疆的艰苦与豪迈,使其爱国之情更加真实会知道黄山竟有如此奇妙的景色呢?巧遏云游僧人澄动人。源也登上此峰,于是游兴更为高涨。时间过了正午,什写马是为了写人,标题“原上有骏马”一语双关,人们才赶上来。站在文殊院前,指着天都、莲花两峰点不仅指原上有英勇善战的骏马,更指骏马之上有满怀评。庵中的僧人说:“天都峰虽然离得近,却没有路上爱国之情的骑兵战士。去;莲花峰有路上去,路程却很远。只宜从近处观赏天。6·全国卷
    
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