衡水金卷先享题·月考卷2023-2024学年度上学期高二年级一调考试历史试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

二、非选择题（本大题共3小题，共55分）16、(23分)阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代按照贫困户的收入来源、财产状况、家庭劳动力等因素将其分为极贫、次贫等层级，给子不同的救济扶助。政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还会在时资贫民春耕的种子、规定各级政权的扶贫职责等。北朝在以“三长制”重建乡里机构时特别强调三长有照顾乡里贫弱的责任。宋朝国家鼓励、动员富户救助贫户，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号。明清时期政府诏令设置养济院，同时根据贫困程度给予不同的救助，例“极贫之民便贩米，次贫之民便贩钱，稍贫民便转贷”。一摘编自孙竞、张文《中国古代扶贫实践及其当代价值》材料二急于从欧美子找救国救民方案的孙中山，在日暗异国经济高度繁荣的同时，也看到了西方贫富不均埋下的隐忧。进入私有制社会以后，贫富对立问题一直困扰人类，如何解决这个问题，历史上的思路是劫富济贫，即把富者的财产分给贫者，短期内实现现有财富的均。孙中山提出了另一条思路，其内容是不动富者既有财富，却节制其增长，同时通过发展经济，使贫者致富，达到“将来共产”，即将来共同富裕。摘编自赵德馨《消除贫富分化的宝贵历史遗产一孙中山节富助贫思想评述》(1)根据材料一，概括指出中国古代扶贫的措施和目的。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析孙中山“节富助贫”思想产生的时代背景，并简要评价该思想。（10分)(3)综合上述材料，简要谈谈21世纪初我国打赢脱贫攻坚战的意义。(5分)历史·第6页（共8页）