衡水金卷先享题·月考卷2023-2024学年度上学期高二年级一调考试语文答案正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(三)名篇名句默写（本题共1小题，10分）(二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，5分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)阅读下而的文字，完成20题。(1)李白《蜀道难》中，“▲,▲”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险我国数字经济蓬勃发展的同时，也带来了超大的数据“体量”。据统计，2015年以来，我国场面。数据增量年均增速超过30%，数据中心规模从2015年的124万家，增长到2020年的500万家，(2)我们常用陶渊明《归去来兮辞》中“▲一，▲一”两句来表达过去不可挽回，成为全球数据资源大国。同时也要看到，尽管①，但也存在一定程度的区域供需失衡未来则可把握。问题。加快实施“东数西算”工程，就是要把东部的数据拿到西部处理运算，通过有序“算力西(3)李密《陈情表》中，“▲一，▲一”两句构成对比，表达了自己先尽孝后尽忠的移”，实现东西部优势互补，既跑出数字经济发展的加速度，也捉升区域协调发展的新高度。加想法。快实施“东数西算”工程，要充分注重绿色集约发展。因为数据中心等算力基础设施既是新兴产(4)黄庭坚《登快阁》中巧用典故，其中“▲”化用伯牙捧琴谢知音的故事，业，②一。数字化时代，③，谁就掌握了发展主动权。相信以率先布局建设的全“▲”化用阮籍青白眼的典故。国一体化算力网络国家枢纽节点为战略支点，推进国家“东数西算”工程，构建数据中心、云计(⑤)苏轼《石钟山记》中，郦道元认为石钟山得名的原因：石钟山靠近深潭，“▲”，算、大数据一体化的新型算力网络体系，将为我国数字经济不断开拓新蓝海、在新发展阶段壮大新增长点注入更多信心与动能。“▲”，才发出洪钟一样的声音。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超三、语言文字运用(16分)过15个字。(5分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，6分)21.微写作(5分)阅读下面的文字，完成18~19题。学从下面两个题目中任选一题，按要求写作。一大户人家请先生写对联，二十四瓷碗荤莱，摆满了一大方桌，老窖酒斟了一锡壶又一锡①《复活》中，小说开头的聂赫留朵夫更像是一具傀偶，浮奢、空洞的生活已经让这个人壶，待提笔时，先生已经是烂醉如泥了。但先生又并没有因为醉酒了就不书对联，且照样笔走龙毫无灵气可言，而之后觉醒的他发现“这是一个全新的世界，一个截然不同的新世界”。请写$蛇，▲。出他眼前的这个全新的世界。要求：运用第一人称，符合情理，不超过180个字。僻僻啪啪，边街炸响了千鞭，煞是热闹。爆竹声中，那户主就很是庄重地把对联挂了出来。②整本书阅读可以从哪些方面入手？请以《复活》为例选择两个方面简要作答。不超过那对联上的书法果然是边街▲的。一瞬，就挤了好多好多人来，欣赏那对联。还有人180个字。在朗朗念诵：太平盛世年…然而念到那个“风”字，便▲了，那人就回过头问一老者：四、写作(60分)“云公，这‘风'字没有错？”云公是边街辈分最高又年岁最长的人，他说的话在边街颜有权威性，22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)他没有根本去辩认到底是“丰”还是“风”，便愤然训责道：“能错么？先生写的”有意先生两字说材料一：烟得好明亮。随即，便有一穿马褂的才士捧场：“妙哉！妙哉！这是一副好深奥的对联！”他一次，陶行知演讲前拿出一只大公鸡，按住它的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。▲，不怕你不相信他的见解。随后，陶先生松开手，把鸡放在地上，自己后退几步，公鸡就开始吃起米来。这时陶先生开始18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。把知识硬灌给学生，是没有效果的。如果让他自由地学A.一挥而就所向披靡如丘而止摇头晃脑习，充分发挥他的主观能动性，那肯定会有效果！”B.一蹴而就无人匹敌如丘而止摇头摆尾材料二：C.一挥而就无人匹敌戛然而止摇头晃脑在2021年央视春晚相声节目《如此家长》中，爸爸为了不让儿子输在起跑线上，从孩子上D.一蹴而就所向披靡戛然而止摇头摆尾幼儿园开始就给他报了语文、数学、英语补习课程，并将画画、书法、钢琴、舞蹈等才艺作为必修19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)课，还别出心裁地要求孩子学旗杆、耍飞叉、打弹弓、捏面人、吞铁球、嚼灯泡等所谓“绝技”。A他没有根本去辨认到底是“丰”还是“风”，便愤然训责道：“能错么？先生写的！”有意把材料三：先生两字说得好明亮。懂得如何启发，是教人的一大艺术。B.他根本没有去辨认到底是“丰”还是“风”，便愤然训责道：“能错么？先生写的！”有意把-阿米尔，印度尼西亚诗人先生两字说得好响亮。老师希望学生多学知识、考试得高分，家长“望子成龙，望女成凤”，这些都无可厚非，但C.他根本没有去辨认到底是“丰”还是“风”，便愤然训责道：“能错么？先生写的！”有意先往往“愿望是美好的，现实是残酷的”。作为新时代青年的你，如何看待这一问题呢？以上材料能给我们带来启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。生两字说得好明亮。D.他没有根本去辨认到底是“丰”还是“风”，便愤然训责道：“能错么？先生写的！”有意先要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。生两字说得好响亮。【高二语文第7页（共8页）】,22-05-481B·【高二语文第8页（共8页）】·22-05-481B·