山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测历史试题正在持续更新，目前2024届周测卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年度山西名校高三阶段性测评历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
3、2023-2024山西省高三9月质量检测
4、山西省2024初三第一次大联考历史

教学金国©©所名接单元测试示范寒之札记的形上探究，他从形上的学理出发，论证了现实社会政治的合法性。其次，“三纲五常”等思想观念为“大一统”专制政治提供了制度保障。董仲舒把法家“尊主卑臣”的政治理念与先秦儒学“父子有亲，君臣有义，夫妇有别”的人伦思想相融合，建构起了以君、臣、民的关系为核心的“三纲”之道，并依此建立了尊卑等级的封建秩序体系。一摘编自崔迎军《独尊儒术的时代际遇与儒学的转向》(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉初儒学地位提高的原因，并分析其影响。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉代儒学发展的表现。(9分)(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对儒学地位演变的认识。(4分)答案：(1)原因：统治者重视；民间力量的支持；儒学自身的优势；现实统治的需要。(6分)影响：适应了汉代统治形势的变化；有利于专制主义中央集权的逐渐强化；为西汉王朝臻于极盛奠定了思想基础。(6分)(2)表现：针对中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；针对加强君权需要，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说；针对为人处世标准，提出“三纲五常”思想。(9分)(3)认识：儒学随社会进步而不断发展；思想文化发展应和政治建设相适应。(4分)22.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代理学是以儒家思孟学派为基础，渗入佛家和道家思想后形成的一个新儒家学说。理学的直接渊源是“宋初三先生”一胡缓、孙复、石介，理学真正的奠基人是周敦颐和张载。理学体系形成于程颢和程颐，他们把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴。宋代理学的集大成者是朱熹，他继承和发展了程颢、程颐的思想，并吸收张载关于“气”的学说，建立了一个完整而精致的客观唯心主义的思想体系。理学的出现，承担了重建价值体系的职能。通过对理论挑战和现实问题的创造性回应，古典儒学通过理学而得以复兴。可以说，宋明理学对汉代以后整个中国文化的发展有一个新的反省，并通过这种反省致力于儒学的复兴。摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》材料二王阳明所处的明代中叶，社会处在动荡之中。统治阶级面临着言行不一，知行脱节的道德危机。科举作为选拔经邦治国人才的制度日益僵化，官僚士大夫和一般知识分子都信奉程朱理学，治学偏重格物致知。王阳明感叹当时社会道德沦丧的状况，他从各种经历中深刻地体会到，要救深陷危机的明王朝，单靠镇压反抗民众是不行的。要从思想上消除人们对封建制度的反抗意识，做到知行合一。王阳明认为程朱理学一味地强调知、行为两件事，过分割裂了知行的关系，导致不能将道德知识付诸道德实践的情况。“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。”他提出的知行合一就是要将知和行并作一件事，将道德认识和道德实践相统一，以便消除以前程朱学派一味强调知先行后而带来的知行脱节的情况。摘编自刘子旻《王阳明提出知行合一有什么时代背景？》(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代理学的特点及历史意义。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出王阳明的思想主张，并说明其成因。(10分)答案：(1)特点：以思孟学派为基础，糅合多家思想；以“理”为核心：不断完善，形成体系。（4分)历史意义：促进了传统儒学的复兴；推动了中国文化价值体系的重建；丰富和繁荣了中国的思想文化；成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。(6分)(2)思想主张：重申心即理也：主张知行合一和致良知；强调内心的自我反省。(4分)成因：程朱理学的弊端明显；王阳明对程朱理学的研究和反思；明朝统治危机加深；社会道德危机严重；科举制度日益僵化。(6分)【23·DY·历史-R-必修3-QG】